下面是小编为大家整理的我们怎样运用自己眼睛,供大家参考。
我们怎样运用自己的眼睛
潘颖倩
15 学前 1
2016.5.19
教学目标：
1.认知目标：了解美术鉴赏的四种方式
2.技能目标：掌握美术鉴赏的四种基本方法。能比较熟练地运用这四种方法对作品的形式特 征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体鉴赏分析。
3.情感目标：培养学生的审美意识，学会从多角度多层面鉴赏美术作品。
教学重点：如何从多角度去欣赏一幅美术作品。
教学难点：美术作品与四种鉴赏方法的综合运用。
教学媒体：教具：教材，课件，多媒体设备
学具: 教材，笔记本
教学过程：
一、导入
达.芬奇蒙娜丽莎作品为什么世界公认为最伟大的美术作品，她到底美在什么地方？她有哪些故事？ 教师总结：
1、一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。
2、仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一副画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去品位。
师：怎样品味？这就是我们这节课要学习的内容——板书课题。
二、探求新知
1. 感悟式鉴赏，映示选择题：
中国水墨画《蛙声十里出山泉》（齐白石）这里的蛙指的是（
）。
A、牛蛙
B、青蛙
C、蝌蚪
2. 形式鉴赏 映示《莲池》图片 生讨论：完成 P9 思考和交流（这一题让学生充分理解形式鉴赏的内容）。
3. 社会学式鉴赏 从《夜巡》这副画展开探究社会学式鉴赏 4. 比较式鉴赏 教学策略：合作与探究，组织学生完成表格 第一幅《仕女图》 周仿《仕女图》 题材
材质
构图
色彩
画风
课内拓展：学生自主探究完成活动建议二 1.再一次展示作品《向日葵》，学生深入观察并思考，利用形式鉴赏、社会学式鉴赏、感悟式鉴赏三种方法引导学生从哪些角度去认识作品（课后可以查阅资料进行丰富）。
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