下面是小编为大家整理的2022年局长全区森林消防队员培训班上讲话【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
局长全区森林消防队员培训班上讲话6篇
【篇1】局长全区森林消防队员培训班上讲话
小班社区：小小消防队员
小班社区：小小消防队员
活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、在进行游戏中能遵守游戏规则。
3、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
活动过程：
1\（1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集
（（2）分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。"（教师示范）
师："这里有两座独木桥，过独木桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"（个别幼儿示范）
师："这儿是矮墙（"矮墙"由椅子组成。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"（个别幼儿示范）
②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
（3）游戏："消防队员救火"。
播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！"（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师："我们要迅速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。"（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分：
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师："你们知道森林怎么会着火的吗？"师："我们怎样预防森林火灾的发生呢？
【篇2】局长全区森林消防队员培训班上讲话
森林防火知识试题
一、单选题(20题，每题2分，计40分)
1.我国森林防火工作实行的方针是____。
B
A 扑救为主，综合治理；
B 预防为主，积极消灭；
C 预防为主，打早打了；
D 综合治理，积极消灭
2.《森林防火条例》规定，预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是____。B
A 各级林业部门的事情；
B 每个公民应尽的义务
C 驻林区各单位的事情；
D 森林所有者的事情
3.加强对____的管理，是防止发生森林火灾最有效的办法。A
A 人为火源；
B 进山人员；
C 生活用火；
D 生产用火
4.森林火灾扑救的基本原则是____ 。A
A 打早、打小、打了；
B 早发现、早出动、早扑灭
C 小火当大火打；
D 发现早、灭在小
5.燃烧的三要素是____。只要缺少三要素中任何一个要素，燃烧就不能进行。扑救森林火灾时，只有消除其中一个要素，森林燃烧就会停止。A
A 可燃物、氧气、温度；
B 可燃物、氧气、湿度
C 氧气、温度、气压；
D 可燃物、气压、氧气
6. 是由上升气流将正在燃烧的可燃物带到空中后位移并飘洒到其他区域的一种火源，传播距离一般为几十米到数百米有时甚至可达数千米或更远。C
A 火爆；
B 火旋风；
C 飞火；
D 高温热气流
7. 在林地腐殖层或泥炭层燃烧的火，在地表面一般看不见火焰，只有烟。D
A 地表火 B雷击火 C树冠火 D地下火
8. 风力灭火机适用扑打幼林或次生林火灾，草原火灾，荒山草坡火灾。以下 情况可使用风力灭火机。B A火焰高度超过2.5米的火；
B火焰高度1.5米以下的火；
C林中有大量的倒木、杂乱物；
D扑灭暗火。
9. 是扑火的有利时机或条件。B
A 上山火 B下山火 C中午 D大风
10. 符合二号工具使用规范。C
A 直上直下扑打 B轻打重抬 C一打一拖 D站在火烧迹地向外打
二、多选题(10题，每题2分，计20分)
1.在扑救森林火灾中，能够对人体造成严重伤害的几种火灾产物是____。ABCD
A 高温辐射；
B 水汽；
C 一氧化碳；
D 烟尘
2.扑救森林火灾遇险时，正确的脱险自救方法有____。ABCD
A 退入安全区；
B 按规范点火自救
C 按规范俯卧避险；
D 按规范迎风突围
3.以下哪些小地形是扑火的危险地带:____。ABCD
A 沟谷地带；
B 峡谷地带；
C 支沟地带；
D 鞍形场地带
4.森林火灾初发时，为使可燃物与空气形成短暂隔绝状态，断绝或减少森林燃烧所需要的氧气，使其窒息熄灭，可以采用____等方法灭火。AB
A 扑火工具直接扑打；
B 用沙土覆盖
C 用化学剂稀释燃烧所需要的氧气；
D 砌防火墙
5.扑火要抓住有利时机，错过有利时机，不易将火扑灭，还可能酿成大火。以下哪几项是扑火的有利时机____。AB
A 初发火；
B 下山火；
C 夜间；
D 上山火
6.扑火中常见的几种人身伤害事故是____。ABCD
A 被火直接烧伤烧死 B 一氧化碳中毒
C 因断木、滚石砸伤或落崖摔伤摔死 D 因违反操作规程伤亡
7.扑火指挥员主要安全职责包括____。ABCD
A 及时掌握火场天气情况；
B 事先安排好撤离火场的路线
C 密切注意可能发生危险的地段；
D 时刻保持全方位的通讯联络畅通
8.下列哪项符合森林消防大队请销假制度的规定有___。ABD
A 消防队员严格落实请销假制度，按级请假，超假按旷工处理。
B 队员不请假私自外出的，在休假期间不接电话或关机影响执行任务的按旷工处理。
C 队员请假不必填写请假条，向主管领导说明事由、天数、归队时间等即可。
D 请假必须按时归队并及时销假，不及时销假者按超假处理。
9.消防大队采取 和 抽查的方式对各中队的队员在岗及工作情况进行考勤、考核，并做详实记录，结果记入当月考勤考核表并登记备案。BD
A月初 B定期 C月末 D随机
10.以下属于森林消防大队考勤、考核制度考核标准的有
A不听从指挥、不遵守队列纪律的，每次扣20分
B无故不参加大队日常训练的，每次扣20分
C大局观念不强，不服从单位工作安排的,，每次扣20分
D不爱护装备的，违反安全操作的，每次扣20分
3、判断题(10题，每题1分，计10分)
1.扑火时，从火尾入场扑火，沿着火的两翼火线扑打，比较安全。（√）
2.扑火时为确保安全，不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火。（√）
3.在大风天气下、烈火条件下直接扑火，在可燃物稠密处扑火，都比较安全。（×）
4.扑救森林火灾发生危险时，可以按规范俯卧避险，即就近选择植被少的地方卧倒，头朝火冲来的方向，用手扒开湿土，把脸放进小坑里，用衣服包住头，双手放在身体正面。（×）
5.当风沿着山谷长度的方向吹，而峡谷的长度宽度各处又不同时，在狭窄处风速则增加，称为峡谷风，也叫峡谷效应。火在峡谷处燃烧，火的速度极快，在峡谷地带扑火十分危险。（√）
6.火场自救过程中，当点火或其他条件不具备时，切忌顺风跑，要选择已经过火或杂草稀疏，地势平坦的地段，用衣服蒙住头部，快速顺风冲越火线，进入火烧迹地即可安全脱险。（×）
7.脱衣自救的方式有以下几种：单人自救，双人互救，三人协同。（√）
8.预设安全区也是火场自救的基本方法之一。（√）
9.冲越火线的行为属于自救方法。（√）
10.发生火情，队员必须装备齐全，以保证处理各种火情。（√）
四、简答题（共5题，每题4分，计20分）
1、火场精神是什么？
不怕困苦，不畏艰险，不负重托。
2、森林消防队员的职责是什么？
1、服从命令听从指挥，严守大队各项规章制度；
2、思想端正，刻苦训练，努力提高军事和专业技能；
3、认真学习森林防火知识，熟练掌握各种扑火装备、器材的操作与使用；
4、爱护消防装备、器材，严格落实使用、保养及管理规定；
5、英勇顽强，坚决完成战斗任务；
6、尊重领导，关心同志，加强团结，维护集体荣誉；
7、提高灭火安全意识，防止意外事故发生。
3、我队以水灭火的常用机具有哪些？
高山水泵、高压细水雾、脉冲水枪。
4、消防队员在工作中哪些方面做出突出成绩的，将给予通报表扬、奖励性假期、现金奖励等表彰奖励？
1、全年没有迟到早退现象并按规定出勤且工作认真的；
2、在扑救火灾中，听从命令，服从指挥，英勇无畏，冲锋在前表现突出的；
3、刻苦钻研扑火业务知识，在业务方面表现突出的；
4、在日常工作中爱岗敬业，无私奉献，圆满完成任务的；
5、其他工作方面成绩表现突出的。
【篇3】局长全区森林消防队员培训班上讲话
消防队员安全职责
（1）贯彻执行国家消防法律法规和标准,在安委会和安保部的领导下，负责公司消防安全监督管理工作。
（2）参加消防培训教育，健全完善消防管理基础台帐。
（3）参与拟定、修订公司有关消防管理制度、规定，批准后检查执行情况。
（4）参与公司火灾事故应急救援预案的编制、修订，并检查演练情况。
（5）负责防火宣传教育，定期指导各单位的消防培训和演练，增强员工防火安全意识，提高防火灭火自救能力。
（6）参加公司安全消防检查，纠正消防违章行为，制止消防违章作业，监督各单位消防安全工作开展情况，发现隐患及时反馈，监督落实整改情况。
（7）督促检查防火措施的落实情况，对违章现象及时制止，发现隐患督促整改，并及时上报上级领导。
（8）积极推进公司消防管理，落实各级人员安全消防责任制的履行情况。
（9）参加火灾事故的调查、分析，起草火灾事故报告。
（10）负责消防车及车内消防器材的维修、维护和保养。
【篇4】局长全区森林消防队员培训班上讲话
中班上学期安全教案《勇敢的消防队员》
一、活动目标：
1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
二、活动准备：
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
三、活动过程：
(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师：
1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)
2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听)
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?
(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动：
美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。
语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
【篇5】局长全区森林消防队员培训班上讲话
教案《勇敢的消防队员》
了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带。
（一）参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
（二）通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师：
1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）
2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
（一）让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
（二）展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
通过＂消防＂游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动：
美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；
用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。
语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
⒈了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
⒉了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
㈠参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
㈡通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
⒈昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）
⒉分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）
⒊教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
㈠让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
㈡展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
㈢通过“消防”游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；
用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。
语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。
1、布娃娃若干。
2、长梯3把、车胎或其它物品3只
3、起火的高楼一幢。
4、红布火苗若干
1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。
2、幼儿听口令立刻集合。
老师说：“今天老师带来一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗？”（想）老师又说：“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢？”（引出活动器材——长梯）
3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问：
你们在生活中见过长梯吗？长梯有什么用呢？（引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。）
老师说：“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗？”
4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。
5、玩角色游戏：（救火大行动）
（1）、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。”
（2）、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。
（3）、教师讲述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。（发展幼儿做出各种爬行的动作。）
6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。
7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教育。
对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。
消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中，即可以锻炼幼儿的身心，又可以培养幼儿的求生避难生存技能。
1．掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。
2．提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。
3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5．增强合作精神，提高竞争意识。
助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。
课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣；
幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。
1．幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。
2．教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3．自由模仿消防队员活动。
（1） 教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领？（引导幼儿说出消防员的本领）我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。
（2） 幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。
（3） 集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。
4．带领幼儿学、练消防队员的本领。
（1） 集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
（2） 请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。
（3） 幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师 进行个别指导。
（4） 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与锻炼。
5．接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。
（1） 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带领幼儿在场地上成S形变速跑）。
（2） 幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。
（3） 队员原地进行360度自转，拿水管灭火。
（4） 队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒）
6．胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。
7．队长带领队员一起模仿生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进行放松。
8．教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。
孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
3、 培养幼儿相互合作的精神。
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。
晨间活动时，一位小朋友告诉我，在他们家附近的住宅楼昨天失火，消防车来了，许多消防员忙着救火，火可大了。其他的小朋友也围上来，七嘴八舌地，有的`说：“电视上播了，是没关炉子引起的；
”有的说：“消防叔叔冲进火里救了一位老奶奶，真勇敢。”还有的说：“我长大了要当消防员。孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动，让孩子们学会自我保护。
1、 了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、 了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
（一） 参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
（二） 通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的
是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）
2、 分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教
师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）
3、 教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，
感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
（三）让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
（四）展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
（五）通过“消防“游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
五、 围绕主题开展区域活动：
美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；
用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演
角色进行游戏。
语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进
一步的巩固。
六、 评价
从一件发生在幼儿身边的事而开展的活动，使幼儿在活动中显
示了浓厚的兴趣。从谈论到外出参观到回忆到游戏制作整个过程都充满了活跃的气氛。幼儿在参观时对消防队充满了好奇，在观看、发问中了解了消防员所从事的工作；
在回忆中幼儿通过热烈的讨论、用语言表述火灾自救的常识和方法。通过活动，幼儿有一种强烈的表现欲，利用各种废旧材料制作道具进行角色表演，想象着自己就是一个为人民服务的消防队员。这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。
1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3、 培养幼儿相互合作的精神。
一、热身运动消防车来啦！
T：让我们一起开着消防车出发罗！
二、游戏活动
1、 角色分配：教师――"消防队长"；
幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、 规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；
B、注意安全。
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【篇6】局长全区森林消防队员培训班上讲话
义务消防队员职责一、工程进场，必须配备兼职消防员，以确保工程的顺利进行。二、学习消防常识，开展防火器材设备的性能和使用，学会减火方法，一旦发生火灾立即扑救。
三、坚持值勤备防。每个作业区域都要搭配适当的义务消防队员，边施工，边值勤。火灾危险性大，性质重要的部位，要专职人员轮流值班。
四、负责本单位的消防器材的维修，保养和管理工作。
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