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小学语文教师素养大赛试题及答案5篇
小学语文教师素养大赛试题及答案篇1
小学语文教师素养大赛知识素养试题
小学语文教师素养大赛知识素养试题
1、判断题（请判断下面的句子是否正确） 李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。
2、选择题 最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（ ） （A）张大千 （B）齐白石 （C）徐悲鸿 （D）黄宾虹
3、填空题 描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是 、
4、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画： 孝字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。
5、选择题。 请把下列词语中字形正确的一个选出来。（ ） （A）宣纸 （B）寒喧 （C）渲泄
6、选择题。 杜威所主张的教育思想被称作是（ ）教育思想。 （A）存在主义 （B）要素主义 （C）实用主义 （D）永恒主义
7、判断题 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（ ）
8、选择题 《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（ ）的一部自传体散文集。 （A）叶圣陶 （B）大江健三郎 （C）高尔基 （D）泰戈尔
9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（ ） （A）韩愈和刘禹锡 （B）白居易和柳宗元 （C）韩愈和柳宗元 （D）刘禹锡和白居易
10、连线题 请将以下发明的它们的发明者连线：蒸汽机 富兰克林火车 诺贝尔炸药 瓦特避雷针 斯蒂芬森
11、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ） （A）弦律 （B）装帧 （C）蜇伏
12、 简述题。 某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：七点。七点一刻。七点半。问：同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？ 一生说：这样可以表现出作者焦急的心情。一生说：作者可能不停地看时间，盼着父亲早点回来。老师说：是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。 请你谈谈对这样教学的看法。
13、选择题 《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是 之间对话的过程。请你从下面选出正确的答案。（ ） （A）教师与学生 （B）学生与学生 （C）学生、教师、文本 （D）教师与学生、学生与学生
14、选择题 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 （A）儿童中心论 （B）教师中心论 （C）劳动教育中心论 （D）活动中心论
15、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：哉字的最后两笔是（ ）和（ ）。
16、选择题 下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是：
（ ）（A）长江流经西藏、江西、山西、河南、 山东等省市区。（B） 长江在上海市注入东海。（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。（D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交
17、简述题 学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课外书；
（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；
（3）电视、网络游戏的冲击。 请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。
18、选择题。 请选出下列词语中一个书写正确的词语来。（ ） （A）谈笑风生 （B）甘拜下风 （C）一筹莫展
19、选择题 下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（ ） （A）狐假虎威 （B）狼和小羊 （C）狐狸和葡萄 （D）农夫与蛇
20、连线题。 作者与其作品连线：刘鹗 《醒世恒言》冯梦龙 《阅微草堂笔记》纪晓岚 《老残游记》
21、选择题 17世纪，（ ）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。（A） 北欧的尼德兰 （B）捷克的夸美纽斯（B） 法国的斯图谟 （C）德国的福禄培尔
22、判断题 请判断下面的说法是否正确：所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（ ）
23、选择题 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索出自屈原的（ ）。（A）《天问》 （B）《招魂》 （C）《九歌》 （D）《离骚》
24、填空题 体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据。这一法律是 。
25、选择题 请把各组中正确的一个词语挑选出来。（A） 民信片 名信片 明信片（ ） （B） 舶来品 拨来品 泊来品（ ） （C） 挖墙角 挖墙搅 挖墙脚（ ）
26、判断题 皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（ ）
27、选择题 鸿雁传书的故事和下列哪个人物有关？（ ）（A）史学家司马迁 （B）汉武帝刘彻（C）常胜将军霍去病 （D）不辱使命的苏武
28、选择题 三农问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。三农指（ ）（A）农民 农村 农产品 （B）农村 农业 农民（C）农民工 农村 农田 （D）农民 农民工 农业
29、简述题 有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照实录上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。 这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。
30、选择题 秦代著名书法家 ，有小篆入神大篆入妙之誉，他对简化文字及后世文字学发展有重大贡献，相传泰山刻石就是他的作品。( )（A）张芝 （B）欧阳询 （C）吕不韦 （D）李斯
31、选择题 《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（ ）万字（A）150 （B）100 （C）70 （D）200
32、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：巨字的第三笔是（ ），第四笔是（ ）。
33、判断题 请判断下面的说法正确与否：汉语拼音pi"" ǎo (皮袄)中的（""）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（ ）
34、选择题 今年是新中国成立____周年；
中国共产党建党 周年；
中国人民解放军建军 周年。（ ） （A） 60 90 80 （B） 60 89 81 （C） 61 89 83 （D） 60 86 83
35、判断题 《语文课程标准（实验稿）》指出：识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。（ ）
36、选择题 请选出下列的成语主人公搭配正确的一项：（ ） (A) 望梅止渴——刘邦 （B） 乐不思蜀——刘禅 （C） 指鹿为马——赵构 （D） 韦编三绝——老子
37、简述题 叶圣陶说：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标，对学生的健康成长、持续发展终身有益。 请简述一下你是怎样培养学生良好阅读习惯的。
38、选择题 请把下列词语中正确的一个选出来。（ ）（A）扑朔迷离 （B）色厉内韧 （C）安份守己
39、选择题 有一个小女孩，她称呼野象为哥哥，她和鸵鸟共舞，甚至豹子、变色龙、狒狒都成为她最好的朋友。这个叫蒂皮的女孩写了一本书，这本书是（ ）。 （A）《动物农庄》 （B）《西顿野生动物集》 （C）《我的野生动物朋友》 （D）《野性的呼唤》
40、选择题 《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。 （A）160 （B）60 （C）70 （D ）240
41、连线题 下列各乐器分别是哪个民族的流行乐器？冬不拉 蒙古族马头琴 维吾尔族手 鼓 哈萨克族
42、选择题 下列诗句出自苏轼作品的是（ ）a) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。b) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。c) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。d) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
43、选择题 是我国戏剧表演艺术最高奖，始创于1983年，每年一评，由中国戏剧家协会主办（ ） （A）百花奖 （B）金鸡奖 （C）梅花奖 （D）金鹰奖
44、选择题 异型词指的是普通话书面语中并存并用的同音（声、韵、调完全相同）、同义（理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。 请把下面词语中不是异形词的一组挑出来。（ ）（A）按语、暗语（B）笔画 、笔划 （C）掺假、搀假
45、判断题 请判断下面的说法正确与否： 戒字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。（ ）
46、选择题 儒家典籍四书五经中的四书是指《论语》《孟子》 《大学》和（ ）。（A）《春秋》 （B）《周易》 （C）《尚书》 （D）《中庸》
47、连线题 用连线的方式标示出下面教育论著的作者：《爱弥儿》 （前苏联）苏霍姆林斯基《民主主义与教育》 （捷克）夸美纽斯《给教师的建议》 （法） 卢梭《大教学论》 （美）杜威
48、选择题 对于各省的简称，表述不正确的是：（ ）（A）云南省简称滇或云（B） 甘肃省简称甘或陇（C）贵州省简称黔或贵（D）福建省简称闽或福
49、选择题 下列诗人中哪一位不以写边塞题材著称？（ ）（A）王之涣 （B）王昌龄 （C）岑参 （D）白居易
50、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来：（ ）（A）九霄 （B）膺品 （C）脏款
51、2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。，这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？ 温总理的评课意见与《标准》的哪些理念是相一致的？对你有哪些启迪？
52、选择题 下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？（ ） （A）《时代广场的蟋蟀》 （B）《草房子》 （C）《小王子》 （D）《骑鹅历险记》
53、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：贯字的第一笔是（ ），第二笔是（ ）。
54、选择题 《语文课程标准（实验稿）》建议综合性学习活动主要应体现 、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。（ ）（A）文史知识的综合运用 （B）科技知识的综合运用（C）各学科知识的综合运用 （D）语文知识的综合运用
55、简述题 吉林省丰满区第二实验小学的语文教师杨巧云说：六年来，我抓了两件事：一是读书，让学生大量地读课外书；
二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。别的家庭作业基本上没有。但全区统测结果显示，她所教的班有17人在3000人中名列前茅，杨老师的教学实践给了你什么启示？
56、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：
拽字的最后两笔是（ ）和（ ）
57、选择题 下列哪篇童话不是出自《安徒生童话集》。（ ） （A）《海的女儿》 （B）《丑小鸭》 （C）《皇帝的新装》 （D）《白雪公主》
58、选择题 下列哪座建筑是意大利古代著名建筑？ （ ）（A）比萨斜塔 （B）埃菲尔铁塔 （C）卢浮宫 （D）巴黎圣母院
59、简述题 请看陈老师在六年级教毛泽东写的《七律 长征》教学片断：师：诗中的远征指的就是长征。为什么说是远征呢？生：我查的资料上说，红军长征途经福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等11个省，所以说是远征。 师：（出示红军长征路线图）你看，这血一般颜色的箭头，迂回曲折。这首诗中提到了哪些地方？ 生：五岭、乌蒙、岷山，还有金沙江、大渡河。 师：诗中用了一个词语表达远，这就是—— 生：（齐）万水千山。请你点评一下这个教学片段中值得学习借鉴的地方。
60、判断题 请判断下面的说法正确与否： 每字共八画，它的笔顺是：撇横、竖、横折钩、横、点、点、横。 （ ）
61、选择题 神话《夸父追日》 《精卫填海》都出自：（ ） （A）《山海经》 （B）《吕氏春秋》 （C）《淮南子》 （D）《庄子》
62、判断题 学不躐等的意思是：教师不要把学生分为优劣、贵贱等级，应该一视同仁，让学生人人享受平等的教育。 （ ）
63、连线题 请将下列民歌与其所流行的地区连线：花儿与少年 陕北民歌凤阳花鼓 青海民歌兰花花 安徽民歌
64、 简述题 在教学《科里亚的木匣》一课中，一生突然举手提问：生：科里亚的爸爸到哪里去了？他有爸爸吗？师：课文主要写科里亚会动脑筋，和爸爸无关，所以不用写。生：那为什么要写他妈妈呢？师：因为科里亚是学着妈妈的样子埋匣子的。生：那为什么要写他奶奶呢？师：那是因为奶奶和科里亚一起转移的呀。同学们，我们索性来研究一下吧。课文里确实没有写科里亚的爸爸和爷爷，想一想，他们都到哪里去了？生：（沉思后大叫）我知道了，他们打仗去了！师：课文中有答案吗？学生们立刻捧着书本找到了答案：科里亚和他妈妈要四年后才能……科里亚的爸爸他们应该说花了很大的力气……才把敌人赶出去。 请简要评析这一教学片段。
65、判断题 请判断下面的说法正确与否： 《汉语拼音方案》规定：V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。（ ）
66、选择题。自相矛盾守株待兔滥竽充数等成语都出自《韩非子》，作者韩非是战国时期 的代表人物。（A）道家 （B）法家 （C）兵家 （D）墨家
67、判断题 《中华人民共和国教师法》在中华人民共和国境内的义务教育适用。（ ）
68、简述题 某老师在四年级教学《燕子》，当下学生把小圆晕读成了小圆圈时（还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去），细心的同学指出这个错误后，老师面向全班提问：为什么这里用""小圆晕""而不用小圆圈？能换成""小圆圈""吗？学生通过知道晕是指太阳和月亮周围的光圈后，老师适时地出示了日晕的图画，学生通过观察、讨论品出了燕子荡起的一圈一圈的波纹就像七彩的日晕那么优美、灵动。 请评析这一教例。
69、选择题 我国的陆地邻国即与我国接壤的国家，共14个。请问下列哪个国家不是我国的陆地邻国？（ ） （A）朝鲜 （B）印度 （C）越南 （D）新加坡
70、判断题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人应享有生存权、发展权、选举权、参与权、受保护权等权利。（ ）
71、请当堂书写：凹：凸：
72、选择题 味摩诘之诗，诗中有画；
观摩诘之画，画中有诗。这句话是对诗人 的评论。（A）王维 （B）孟浩然 （C）柳宗元 （D）刘禹锡
73、简述题 一位老师在教现代诗《金色的细雨》一课开始的时候，有这样的一个教学对话的片段：老师先在黑板上写一个雨字，并说：小雨通常是细雨（教师边说边在雨前加了一个细字）。请说说，你见过什么样的细雨？学生回答：毛毛细雨、淅淅沥沥的雨…… 师：老师今天要介绍的细雨，你们一定没有见过。请大家看我板书 （教师在细雨前加上了金色的三个字），读课题。 生：（读）《金色的细雨》 师：读了课题，大家一定有问题要问。 生：什么样的雨叫金色的细雨？（教师在课题后面画了一个？） 生 :为什么叫金色的细雨？（教师又在课题后面画了一个？） 师：同学们提出的这两个问题，老师心里明白，课文里也有答案，请 大家自由读课文，从中寻找答案。 请你对以上的教学片段作分析、点评。
74、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ） （A）痉孪 （B）罗嗦 （C）迁徙
75、选择题 农历正月初一，俗称过年。传说中的年是 。 （A）一种植物的名称 （B）一种怪兽 （C）一座古城的名字 （D）某君王的称号
76、填空题 有的偏旁是独体字，如：土、子、车、木、禾、矢等。当它们作为左右结构的 合体字的偏旁时，有的笔画就要发生变化，例如，城字土字旁的第三笔横就要改为提。同样，短字矢字旁第（ ）笔（ ）就要改为（ ）。
77、连线题 请将下列作者与其作品连线 杜甫 《琵琶行》 白居易 《茅屋为秋风所破歌》 李白 《蜀道难》
78、选择题 塔克拉玛干大沙漠是全世界流沙面积最大的沙漠，也是最神秘、最具有诱惑力的一个大沙漠。请问，它位于我国的哪个省（自治区）？（ ） （A）西藏自治区（B）内蒙古自治区 （C）新疆维吾尔自治区 （D）甘肃省
79 、简述题 这是一篇四年级小学生的习作（节选），文题是《春天》。 春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；
春天易流行感冒；
春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；
春天冷热不均，忽冷忽热......老师面对全班同学作了这样的讲评： 有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解、胡思乱想跑题的结果。古往今来，文人都夸春天好，说春天不好的是动错了脑筋。这样的讲评合适吗？请对此意作简析
80 、 简述题 某老师教《董存瑞舍身炸碉堡》有这样一个教学片断：师：课文最后一段写了董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，扫清了我军前进道路上的障碍，消灭了敌人，使隆化城获得了解放。我们能用哪四个字概括这一段的大意呢？（前面三段教学都非常顺利，学生的答案正是老师的心中所想：道路封锁、请战获准、暗堡炸毁） 生1：我们胜利。 师：太笼统了。 生2：消灭敌人。 师：和我们胜利是一样的。 生3：解放隆化。 师：靠近标准答案了，再改一改， 生3：（学生沉吟一会儿）隆化解放。 师：说得好！（老师随手在黑板上板书：隆化解放）请你对这位老师的教学谈谈看法
81 、选择题 大名鼎鼎 鼎力相助 鼎盛时期中的鼎字的笔画数是（ ）（A）11画 （B）12画 （C）13画
宁夏小学语文教师素养大赛观众答题试题及答案
发布：马兰 时间：2010-5-12 20:13:38 来源：宁夏教研网 点击：
1624 讨论：
8
1. 填空：2009年12月7日至19日，全球瞩目的联合国气候变化大会在_______________召开，经过13天的艰难谈判，会议达成了不具法律约束力的_______________。
（丹麦哥本哈根 《哥本哈根协议》）
2. 填空：汤显祖的《牡丹亭》即《还魂记》，写杜丽娘与柳梦生生死离合的爱情故事。它与____________、___________、____________并称为临川四梦。
（《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》）
3. 填空：唐宋八大家为___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、____________。
（韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙欧阳修 曾巩 王安石）
4. 填空：莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《_________________》《_________________》《________________》《___________________》（合称四大悲剧）以及《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《_________________________》。马克思称之为人类最伟大的戏剧天才。 （《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《麦克白》 《李尔王》 《威尼斯商人》）5. 填空：初唐四杰为_________、__________、_________、___________。其中________成就最高，代表作有《___________》。
（王勃 骆宾王 卢照邻 杨炯王勃 《滕王阁序》）
6. 填空：从金陵到峨嵋，史上有诗曰：一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。这首诗中的三父子指的_________、__________、________。
（苏洵、苏轼、苏辙 ）
7.中亚、西亚和北非比较，下列说法不正确的是 【 】（B）
A.居民大多信仰伊斯兰教 B.居民都以阿拉伯人为主
C.石油是三地重要的矿产 D.农业主要为畜牧业和灌溉农业
8.课程标准有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、 【 】（D）
A.操作性和灵活性 B.指导性和灵活性
C.工具性和基础性 D.操作性和指导性
9.古时候高唱人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的诗人是 【 】（A）A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明
10.第一届真正意义上的于英国伦敦举办的世博会是在 【 】（Ｃ） A.1841年 B.1846年 C.1851年 D.1852年
11. 解放战争时期，人民解放军展开的三大战役是 【 】（D）
①平津战役 ②辽沈战役 ③渡江战役 ④淮海战役
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.请背诵刘禹锡的《望洞庭》。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
13.请背诵辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
2011年宁夏小学语文教师素养大赛现场答题试题
1号题
请你谈谈对“‘文’为范例，‘用’是关键”这句话的理解。
2号题
有一位教师把评改过的学生习作或练笔用数码相机拍摄下来，然后把图片上传到班级博客上，号召全班同学在评论栏里继续发表评改意见。请你对该教师的做法加以评析。
3号题
有人说:“学生的潜能就像空气，放在多大的空间里，它就有多大”，请谈谈你对这句话的看法。
4号题
试对下面的教学片段加以评析。
师：一（ ）水，谁来说说？
生：一杯水、一桶水、一碗水……
师：这些是常用的容器，还有没有比较大的容器呢？
生：一缸水、一锅水、一箱水……
师：这些容器质地都坚硬，有没有较软的容器？
生：一包水、一袋水、一盒水……
师：有无比较特殊的自然容器？
生：一池水、一穴水、一窟窿水……
师：有无不用容器而处于自然状态的？
生：一滴水、一滩水、一江水……
师：能否与重量、体积有关？
生：一克水、一千克水、一升水……
5号题
长文，是指那些文字多、篇幅长、容量大的课文。一般来讲，我们把小学语文教材中，第二学段在800字以上、第三学段在1000字以上的现代文，称作“长文”。请你谈谈如何辨证解决“长文”教学内容“长”与教学时间“短”之间的矛盾，实现长文短教。
6号题
张老师执教人教版六年级上册《老人与海鸥》第二课时。上课伊始，教师直奔课文第二部分。为了帮助学生理解课文内容，教师先用哀乐来营造一种悲伤送别的气氛，随后结合现实生活中亲人去世的场面，进行绘声绘色地渲染。学生在教师带动下，很快进入了情境。教师这才开始课文的学习，指名一学生朗读课文第15、16自然段。学生读着读着，声音开始沙哑、哽咽了，直到大声痛哭起来。请你对张老师的做法进行评析。
7号题
全国第八届小学语文青年教师阅读教学观摩活动研讨的重点是“吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新”，请谈谈你对该研讨重点的理解。
8号题
2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？
请问温总理的评课意见对你有哪些启迪？
9号题
试对下面的教学片段加以评析。
师：一个词语，一个句子，仔细揣摩才会发现其中的精彩。第一段中有一个词语叫做“投入”，谁来给它换个词语？
生：改成“飞入”。
师：作者为什么用“投入”，而不用“飞入”呢?
生：说明灰椋鸟把刺槐林当成了自己的家。
生：我们经常说“投入”到什么什么的怀抱之中，这里用投入，能看出灰椋鸟对刺槐林的深深的爱。而用个“飞”字，只是有个简单的动作而已。
师：没错！一个“投入”，既有动作，又有情感，这就是准确，这就是生动。我觉得你不仅读懂了灰椋鸟，也读懂了作者徐秀娟。
10号题
有位老师在教学《燕子》一课时，让学生讨论燕子的生活习性、捉虫本领，又让学生交流候鸟的有关知识，还让学生画燕子图、唱燕子歌、跳燕子舞等。这样教学好吗？为什么？
11号题
请你谈谈提升小学语文教师素养和提高小学语文教学质量之间的关系。
12号题
以下是一位老师教学《去年的树》的片段，请你试加以评析。
师：小鸟去找好朋友，为什么找不到？
生：树被砍了。
师：小鸟找不到树，它就去问了谁？
生：它去问了树根、大门、火柴和灯火。
师：小鸟与树根、大门、火柴、灯火之间有些什么对话？（学生找出这些对话一一朗读。）
师：从这些对话中你看出小鸟具有怎样的品质？（学生回答信守承诺、对友情的执着等。）
13号题
以下是一位教师执教《“你必须把这条鱼放掉！”》（国标教材苏教版三年级下册第17课）的教学片断： 师：汤姆好不容易钓到了一条他从未见过的大鲈鱼，爸爸却让他把这条鲈鱼放掉。同学们，你们赞成爸爸的做法吗？ 生1：我赞成爸爸的做法。因为当时离钓鲈鱼的时间还有两个小时，无论是谁都不能违反这个规定。 生2：我不赞成爸爸的做法。要知道，汤姆第一次钓到这么一条大鲈鱼，那是多么不容易啊！作为大人，我们不能打击孩子的积极性，何况当时又没有人看见，这有什么关系呢？你看，正是由于爸爸的阻止，汤姆从那以后再也没有钓到过那么大的鱼，这是一件多么遗憾的事啊！ 假如你是执教老师，这时该怎么办？
14号题
在某旅游景点上，看到一队学生个个拿着照相机，围着一处景物一边叽叽喳喳议论，一边忙着拍照。细问之下，原来是写《一次游览活动》的作文，老师请他们按顺序把游览过程中觉得最美的地方拍下来，然后再带到课堂上进行写作。你认同该教师的做法吗？请说明理由。
15号题
试对口语交际教学《有趣的小动物》片段进行评析。
师：今天，老师把一个小家伙带到教室里来了，你们瞧……
生：是小金鱼！
师：快，和小金鱼打声招呼。
生：小金鱼你好！
生：小金鱼，欢迎你到我们教室里来。
师：小朋友真热情呀。小金鱼说些什么呢？让我听听。（老师将小金鱼放在耳边，侧耳倾听。）
师：小金鱼说：“小朋友你们好！”今天我来到你们的教室，真是太高兴了。
师：小金鱼那么可爱，你们想对它说些什么呢？
生：……
师：小朋友夸小金鱼长得漂亮，小金鱼可开心了，你们瞧，它摆动着尾巴高兴得跳起了舞。
16号题
大量的课外阅读不仅能提高学生的语文学习能力，而且能全面提高学生的素养。请你说说怎样提高小学生课外阅读的实效性。
小学语文教师素养大赛试题及答案篇2
小学语文教师素养大赛知识素养测试题
一、填空。（30分，1——7题每空1分，8题每空2分）1.《诗经》本只称《诗》，后又以_______________为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学___________________传统，列为_____________之一。
2. 老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获人民艺术家称号。主要作品有长篇小说《___________________》、《四世同堂》；
剧本《_____________》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是__________________的开创者。
3. 下列省、市、自治区的简称分别是：江西省_________、海南省_________、广东省_________、安徽省_________、重庆市_________、广西壮族自治区_________。
4. 雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《___________________》《______________________》《笑面人》《九三年》等。
5. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是______________________。
6.《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是______________的重要组成部分。______________与______________的统一，是语文课程的基本特点。
7.《清明上河图》是_________朝画家_____________存世的仅见的一幅精品，现存北京故宫博物院。
8.古诗名句填空。①________________________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）② 水光潋滟晴方好_____________________________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是 ④古之学者必有师。师者，__________________________________________。（韩愈《师说》）
二、选择。（20分）
1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是 【 】
A.25万 B.40万 C.100万 D.145万
2.两句三年得，一吟双泪流。形容的苦吟诗人是 A.孟郊 B.韩愈 C.贾岛 D.李贺
3.李清照，号____________。古代最重要的女诗人、作家，宋代______词派中成就最高者。【 】
A. 青莲居士 婉约 B.青莲居士 浪漫 C.香山居士 现实 D. 易安居士 婉约
4.不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是 【 】A.孔子 B. 老子 C. 毛泽东 D. 孟子5.我国科教兴国的奠基工程是 【 A.素质教育 B.创新教育 C.八年制义务教育 D.九年制义务教育
6.在蒋介石不断围剿下，红军中央机关和红一方面军8万多人被迫突围长征的时间是 【 】 A.1933年秋天 B.1934年10月 C.1935年1月 D.1935年10月
7．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 A．粗犷（ɡuǎnɡ） 狙（zǔ）击 鳞次栉（zhì）比 战战兢兢(jīnɡ
B．欺侮（wǔ） 租赁（lìn） 刚愎（bì）自用 恪（kè）尽职守
C．泥泞（nìnɡ） 湖泊(pō) 苦心孤诣（yì） 惟妙惟肖（xiāo）
D．浸渍（zì） 提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌 一叶扁(piān)舟
8．2010年上海世博会的主题是 A．人类与自然 B．发现的时代 C．城市，让生活更美好 D．居住与环境——人类家居科技
9．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是 【
A．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
B．成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃起来索然寡味。
C．一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
D．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？
10．2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。伟大抗震救灾精神的内涵是 【 】
①万众一心、众志成城 ②不畏艰险、百折不挠 ③以人为本、尊重科学 ④坚韧不拔、敢于胜利
A． ①②③ B．②③④ C． ①②④ D．①③④
三、判断。（10分）
1. 国际日期变更线穿过的唯一一个大陆是南极洲。
【 】
2. 此的笔顺是竖、横、竖、提、竖弯钩、撇。
【 】 3.京剧最早有十个行当，生、旦、净、末、丑、副、外、武、杂、流。
【 】
4.语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强终结性评价。
【 】 5. 老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。是老子的名言。
【 】
四、假如下面课文的主人公也被评为感动××十大人物，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。（10分） 黄继光 哈尔威船长 钱学森 桑 娜 董存瑞 诸葛亮 狼牙山五壮士 邱少云 廉 颇 居里夫人[示例]获奖人：袁隆平（2004年度感动中国十大人物之一）
颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；
当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆
五、案例分析。（30分）1.山东省潍坊市北海学校的语文老师韩兴娥，从一年级起就引领学生走上海量阅读之路。一本语文课本的学习，一年级需三个月，二年级需一个月，三年级起两周多就能完成除作文之外的所有教学任务。省下来的课内时间用于指导学生读课外书。低年级时，她带领学生在课堂上集体诵读了50多万字的儿童书籍；
后来，学生一个月就能读50万字。师生与经典同行，与圣贤为伍，上下五千年，纵横数万里……
韩兴娥老师的这种做法值得我们学习吗？试作评析（1）韩兴娥老师的这种做法值得学习。（2）这种做法不会加重学生的负担，反而使师生轻松愉悦。（3）学习韩老师不能盲目，应领会其做法背后的理论依据，掌握指导、评价等操作策略。（4）语文教学，读是硬道理。大量阅读有利于提高学生的记忆力、提升理解力，能够涵养人品、提升素养、塑造良好阅读习惯。（5）课内海量阅读需要在课本教学时淡化理解，摈弃繁琐，突出重点，提供时间保证。（15分
2. 阅读《赤壁之战》课例片段，试作评述。（指名读：这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来……）有一名学生提出刚才那位学生把江南隐隐约约有些船帆这句中的船帆读成了帆船。
师：你听得真仔细。船帆能读成帆船吗?
生：老师，他读错了，可课文中为什么兵士报告时说船帆，而曹操看到的变成了帆船呢?
师：是呀，为什么前后不同了，想想看什么原因。同桌可以讨论讨论。
生1：我想船帆突出的是帆，而帆船突出的是船。
师：说得有道理，所以不能读错。生2：由于兵士离船较远，只能隐隐约约地看到船上的帆，而曹操看到的时候，已经能看到带有帆的船了，就成了帆船，说明离得近了。师：说得真好!大家再读读课文，看看是不是这个理。（学生齐读）生3：我想，当时曹操站在船头上只是一般地迎风眺望，没怎么留意，所以没看到什么。而专门在那里担负警戒任务的兵士，细心地发现了隐隐约约的船帆，就赶快来报告。曹操听到了报告后再看，已过了一些时间，就看到了一队帆船，这里用词不同，说明了东吴的船速度很快。生4：船的速度快是因为东南风刮得很急。
师：同学们对这一处读错的地方作了精彩的分析，真棒!原来这处不能读错。船帆与帆船虽然只是字序不同，但表现出的却是赤壁之战东吴军队能够胜利的一个重要原因：天时——东南风很急。让我们再来读一读这段课文，我想，明白了意思就再也不会读错了。(学生再读，读得更精彩了。) 2. （共15分，每一要点5分） （1）执教者凭借教学智慧，紧紧抓住学生错误这一宝贵的教学资源，及时、有效生成。（2）教师对教材解读细致，反映敏锐，看到了学生读错课文的教学价值，敏锐地发现学生读错的原因是尚未理解意思、没有体会到文章用词达意的精确以及点明赤壁之战以弱胜强与东南风急之间的重要联系。（3）教师作用发挥得当：发现问题后没有包办代替，而是相机引导学生进一步分析、理解，最后适时评价、总结，画龙点睛，深化理解。
宁夏小学语文教师素养大赛知识素养测试题
1.诗三百 现实主义 五经 2.《骆驼样子》 《茶馆》 京味小说3.赣、琼、粤、皖、渝、桂 4. 巴黎圣母院 悲惨世界5. 苏格拉底 6.人类文化；
工具性、人文性 7.宋 张择端
8.①劝君更尽一杯酒 ② 山色空蒙雨亦奇③学而不思则罔 思而不学则殆 ④所以传道受业解惑也 二、选择。（共20分，每小题2分）1. D 2. C 3.D 4.A. 5.D 6. B 7．B 8.C 9.D 10.C 三、判断。（10分）1.√ 2.× 3.√ 4.× 教师素养答题填空：2009年12月7日至19日，全球瞩目的联合国气候变化大会在_______________召开，经过13天的艰难谈判，会议达成了不具法律约束力的_______________。（丹麦哥本哈根 《哥本哈根协议》）
2. 填空：汤显祖的《牡丹亭》即《还魂记》，写杜丽娘与柳梦生生死离合的爱情故事。它与____________、___________、____________并称为临川四梦。（《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》）
3. 填空：唐宋八大家为___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、____________。（韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙欧阳修 曾巩 王安石）
4. 填空：莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《_________________》《_________________》《________________》《___________________》（合称四大悲剧）以及《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《_________________________》。马克思称之为人类最伟大的戏剧天才。 （《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《麦克白》 《李尔王》 《威尼斯商人》）5. 填空：初唐四杰为_________、__________、_________、___________。其中________成就最高，代表作有《___________》。（王勃 骆宾王 卢照邻 杨炯王勃 《滕王阁序》）
6. 填空：从金陵到峨嵋，史上有诗曰：一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。这首诗中的三父子指的_________、__________、________。（苏洵、苏轼、苏辙 ）
7.中亚、西亚和北非比较，下列说法不正确的是 【 】（B）
A.居民大多信仰伊斯兰教 B.居民都以阿拉伯人为主 C.石油是三地重要的矿产 D.农业主要为畜牧业和灌溉农业
8.课程标准有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、 【 】（D）
A.操作性和灵活性 B.指导性和灵活性 C.工具性和基础性 D.操作性和指导性
9.古时候高唱人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的诗人是 【 】（A）A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明
10.第一届真正意义上的于英国伦敦举办的世博会是在 【 】（Ｃ） A.1841年 B.1846年 C.1851年 D.1852年
11. 解放战争时期，人民解放军展开的三大战役是 【 】（D）
①平津战役 ②辽沈战役 ③渡江战役 ④淮海战役 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.请背诵刘禹锡的《望洞庭》。
望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
13.请背诵辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
中卫市小学语文教师素养大赛知识素养试题
1、判断题（请判断下面的句子是否正确）
李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。
2、选择题
最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（ ）
（A）张大千 （B）齐白石
（C）徐悲鸿 （D）黄宾虹
3、填空题
描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗 、
4、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：孝字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。
5、选择题。
请把下列词语中字形正确的一个选出来。（ ）
（A）宣纸 （B）寒喧 （C）渲泄
6、选择题。
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）教育思想。
（A）存在主义 （B）要素主义（C）实用主义 （D）永恒主义
7、判断题
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（ ）
8、选择题
《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（ ）的一部自传体散文集。
（A）叶圣陶 （B）大江健三郎
（C）高尔基 （D）泰戈尔
9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（ ）
（A）韩愈和刘禹锡（B）白居易和柳宗元（C）韩愈和柳宗元 （D）刘禹锡和白居易
10、连线题
请将以下发明的它们的发明者连线：
蒸汽机 富兰克林
火车 诺贝尔
炸药 瓦特
避雷针 斯蒂芬森
11、选择题
请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ）
（A）弦律 （B）装帧 （C）蜇伏
12、 简述题。
某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：七点。七点一刻。七点半。问：同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？
一生说：这样可以表现出作者焦急的心情。一生说：作者可能不停地看时间，盼着父亲早点回来。老师说：是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。
请你谈谈对这样教学的看法。
13、选择题
《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是 之间对话的过程。请你从下面选出正确的答案。（ ）
（A）教师与学生
（B）学生与学生
（C）学生、教师、文本
（D）教师与学生、学生与学生
14、选择题
德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表
（A）儿童中心论 （B）教师中心论（C）劳动教育中心论 （D）活动中心论
15、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：哉字的最后两笔是（ ）和（ ）。
16、选择题
下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是：
（ ）
（A）长江流经西藏、江西、山西、河南、 山东等省市区。
（B） 长江在上海市注入东海。
（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。
（D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交
17、简述题
学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课外书；
（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；
（3）电视、网络游戏的冲击。
请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。
18、选择题。
请选出下列词语中一个书写正确的词语来。（ ）（A）谈笑风生 （B）甘拜下风 （C）一筹莫展
19、选择题下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（ ）
（A）狐假虎威 （B）狼和小羊（C）狐狸和葡萄 （D）农夫与蛇
20、连线题。
作者与其作品连线：
刘鹗 《醒世恒言》
冯梦龙 《阅微草堂笔记》
纪晓岚 《老残游记》
21、选择题
17世纪，（ ）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。
（A） 北欧的尼德兰
（B）捷克的夸美纽斯
（B） 法国的斯图谟
（C）德国的福禄培尔
22、判断题
请判断下面的说法是否正确：
所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（ ）
23、选择题
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索出自屈原的（ ）。
（A）《天问》 （B）《招魂》
（C）《九歌》 （D）《离骚》
24、填空题
体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据。这一法律是 。
25、选择题
请把各组中正确的一个词语挑选出来。
（A） 民信片 名信片 明信片（ ） （B） 舶来品 拨来品 泊来品（ ）
（C） 挖墙角 挖墙搅 挖墙脚（ ）
26、判断题
皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（ ）
27、选择题
鸿雁传书的故事和下列哪个人物有关？（ ）
（A）史学家司马迁
（B）汉武帝刘彻
（C）常胜将军霍去病
（D）不辱使命的苏武
28、选择题
三农问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。三农指（ ）
（A）农民 农村 农产品
（B）农村 农业 农民
（C）农民工 农村 农田
（D）农民 农民工 农业
29、简述题
有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照实录上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。
这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。
30、选择题
秦代著名书法家 ，有小篆入神大篆入妙之誉，他对简化文字及后世文字学发展有重大贡献，相传泰山刻石就是他的作品。( )
（A）张芝 （B）欧阳询
（C）吕不韦 （D）李斯
31、选择题
《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（ ）万字
（A）150 （B）100
（C）70 （D）200
32、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：巨字的第三笔是（ ），第四笔是（ ）。
33、判断题
请判断下面的说法正确与否：
汉语拼音pi"" ǎo (皮袄)中的（""）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（ ）
34、选择题
今年是新中国成立____周年；
中国共产党建党 周年；
中国人民解放军建军 周年。（ ）
（A） 60 90 80 （B） 60 89 81
（C） 61 89 83 （D） 60 86 83
35、判断题
《语文课程标准（实验稿）》指出：识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。（ ）
36、选择题
请选出下列的成语主人公搭配正确的一项：（ ）
(A) 望梅止渴——刘邦 （B） 乐不思蜀——刘禅（C） 指鹿为马——赵构
（D） 韦编三绝——老子
37、简述题
叶圣陶说：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标，对学生的健康成长、持续发展终身有益。
请简述一下你是怎样培养学生良好阅读习惯的。
38、选择题
请把下列词语中正确的一个选出来。（ ）
（A）扑朔迷离 （B）色厉内韧 （C）安份守己
39、选择题
有一个小女孩，她称呼野象为哥哥，她和鸵鸟共舞，甚至豹子、变色龙、狒狒都成为她最好的朋友。这个叫蒂皮的女孩写了一本书，这本书是（ ）。
（A）《动物农庄》
（B）《西顿野生动物集》
（C）《我的野生动物朋友》
（D）《野性的呼唤》
40、选择题 《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。
（A）160 （B）60 （C）70 （D ）240
41、连线题
下列各乐器分别是哪个民族的流行乐器？
冬不拉 蒙古族
马头琴 维吾尔族
手 鼓 哈萨克族
42、选择题
下列诗句出自苏轼作品的是（ ）
a) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
b) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
c) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
d) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
43、选择题
是我国戏剧表演艺术最高奖，始创于1983年，每年一评，由中国戏剧家协会主办（ ）
（A）百花奖 （B）金鸡奖 （C）梅花奖 （D）金鹰奖
44、选择题
异型词指的是普通话书面语中并存并用的同音（声、韵、调完全相同）、同义（理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。
请把下面词语中不是异形词的一组挑出来。（ ）
（A）按语、暗语
（B）笔画 、笔划
（C）掺假、搀假
45、判断题
请判断下面的说法正确与否：
戒字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。（ ）
46、选择题
儒家典籍四书五经中的四书是指《论语》《孟子》 《大学》和（ ）。
（A）《春秋》 （B）《周易》
（C）《尚书》 （D）《中庸》
47、连线题
用连线的方式标示出下面教育论著的作者：
《爱弥儿》 （前苏联）苏霍姆林斯基
《民主主义与教育》 （捷克）夸美纽斯
《给教师的建议》 （法） 卢梭
《大教学论》 （美）杜威
48、选择题
对于各省的简称，表述不正确的是：（ ）
（A）云南省简称滇或云（B） 甘肃省简称甘或陇（C）贵州省简称黔或贵（D）福建省简称闽或福
49、选择题
下列诗人中哪一位不以写边塞题材著称？（ ）
（A）王之涣 （B）王昌龄 （C）岑参 （D）白居易
50、选择题
请把下列词语中书写正确的一个选出来：（ ）
（A）九霄 （B）膺品 （C）脏款
51、2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。，这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？
温总理的评课意见与《标准》的哪些理念是相一致的？对你有哪些启迪？
52、选择题
下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？（ ）
（A）《时代广场的蟋蟀》 （B）《草房子》 （C）《小王子》 （D）《骑鹅历险记》
53、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：贯字的第一笔是（ ），第二笔是（ ）。
54、选择题
《语文课程标准（实验稿）》建议综合性学习活动主要应体现 、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。（ ）
（A）文史知识的综合运用
（B）科技知识的综合运用
（C）各学科知识的综合运用
（D）语文知识的综合运用
55、简述题
吉林省丰满区第二实验小学的语文教师杨巧云说：六年来，我抓了两件事：一是读书，让学生大量地读课外书；
二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。别的家庭作业基本上没有。但全区统测结果显示，她所教的班有17人在3000人中名列前茅，杨老师的教学实践给了你什么启示？
56、填空题
请按笔顺规范说出正确的笔画：
拽字的最后两笔是（ ）和（ ）
57、选择题
下列哪篇童话不是出自《安徒生童话集》。（ ）
（A）《海的女儿》 （B）《丑小鸭》 （C）《皇帝的新装》 （D）《白雪公主》
58、选择题
下列哪座建筑是意大利古代著名建筑？ （ ）
（A）比萨斜塔 （B）埃菲尔铁塔 （C）卢浮宫 （D）巴黎圣母院
59、简述题
请看陈老师在六年级教毛泽东写的《七律 长征》教学片断：
师：诗中的远征指的就是长征。为什么说是远征呢？
生：我查的资料上说，红军长征途经福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等11个省，所以说是远征。
师：（出示红军长征路线图）你看，这血一般颜色的箭头，迂回曲折。这首诗中提到了哪些地方？
生：五岭、乌蒙、岷山，还有金沙江、大渡河。
师：诗中用了一个词语表达远，这就是——
生：（齐）万水千山。
请你点评一下这个教学片段中值得学习借鉴的地方。
60、判断题
请判断下面的说法正确与否：
每字共八画，它的笔顺是：撇
横、竖、横折钩、横、点、点、横。
（ ）
61、选择题
神话《夸父追日》 《精卫填海》都出自：（ ）
（A）《山海经》 （B）《吕氏春秋》（C）《淮南子》 （D）《庄子》
62、判断题
学不躐等的意思是：教师不要把学生分为优劣、贵贱等级，应该一视同仁，让学生人人享受平等的教育。
（ ）
63、连线题
请将下列民歌与其所流行的地区连线：
花儿与少年 陕北民歌
凤阳花鼓 青海民歌
兰花花 安徽民歌
64、 简述题
在教学《科里亚的木匣》一课中，一生突然举手提问：生：科里亚的爸爸到哪里去了？他有爸爸吗？
师：课文主要写科里亚会动脑筋，和爸爸无关，所以不用写。
生：那为什么要写他妈妈呢？
师：因为科里亚是学着妈妈的样子埋匣子的。
生：那为什么要写他奶奶呢？
师：那是因为奶奶和科里亚一起转移的呀。同学们，我们索性来研究一下吧。课文里确实没有写科里亚的爸爸和爷爷，想一想，他们都到哪里去了？
生：（沉思后大叫）我知道了，他们打仗去了！
师：课文中有答案吗？
学生们立刻捧着书本找到了答案：科里亚和他妈妈要四年后才能……科里亚的爸爸他们应该说花了很大的力气……才把敌人赶出去。
请简要评析这一教学片段。
65、判断题
请判断下面的说法正确与否：
《汉语拼音方案》规定：V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。（ ）
66、选择题。自相矛盾守株待兔滥竽充数等成语都出自《韩非子》，作者韩非是战国时期 的代表人物。
（A）道家 （B）法家 （C）兵家 （D）墨家
67、判断题
《中华人民共和国教师法》在中华人民共和国境内的义务教育适用。（ ）
68、简述题
某老师在四年级教学《燕子》，当下学生把小圆晕读成了小圆圈时（还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去），细心的同学指出这个错误后，老师面向全班提问：为什么这里用""小圆晕""而不用小圆圈？能换成""小圆圈""吗？学生通过知道晕是指太阳和月亮周围的光圈后，老师适时地出示了日晕的图画，学生通过观察、讨论品出了燕子荡起的一圈一圈的波纹就像七彩的日晕那么优美、灵动。
请评析这一教例。
69、选择题
我国的陆地邻国即与我国接壤的国家，共14个。请问下列哪个国家不是我国的陆地邻国？（ ）
（A）朝鲜 （B）印度 （C）越南 （D）新加坡
70、判断题
《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人应享有生存权、发展权、选举权、参与权、受保护权等权利。（ ）
71、请当堂书写：
凹：
凸：
72、选择题
味摩诘之诗，诗中有画；
观摩诘之画，画中有诗。这句话是对诗人 的评论。
（A）王维 （B）孟浩然 （C）柳宗元 （D）刘禹锡
73、简述题
一位老师在教现代诗《金色的细雨》一课开始的时候，有这样的一个教学对话的片段：老师先在黑板上写一个雨字，并说：小雨通常是细雨（教师边说边在雨前加了一个细字）。请说说，你见过什么样的细雨？学生回答：毛毛细雨、淅淅沥沥的雨……
师：老师今天要介绍的细雨，你们一定没有见过。请大家看我板书 （教师在细雨前加上了金色的三个字），读课题。
生：（读）《金色的细雨》
师：读了课题，大家一定有问题要问。
生：什么样的雨叫金色的细雨？（教师在课题后面画了一个？）
生 :为什么叫金色的细雨？（教师又在课题后面画了一个？）
师：同学们提出的这两个问题，老师心里明白，课文里也有答案，请 大家自由读课文，从中寻找答案。
请你对以上的教学片段作分析、点评。
74、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ）（A）痉孪 （B）罗嗦 （C）迁徙
75、选择题 农历正月初一，俗称过年。传说中的年是 。
（A）一种植物的名称 （B）一种怪兽（C）一座古城的名字 （D）某君王的称号
76、填空题
有的偏旁是独体字，如：土、子、车、木、禾、矢等。当它们作为左右结构的 合体字的偏旁时，有的笔画就要发生变化，例如，城字土字旁的第三笔横就要改为提。同样，短字矢字旁第（ ）笔（ ）就要改为（ ）。
77、连线题
请将下列作者与其作品连线
杜甫 《琵琶行》
白居易 《茅屋为秋风所破歌》
李白 《蜀道难》
78、选择题
塔克拉玛干大沙漠是全世界流沙面积最大的沙漠，也是最神秘、最具有诱惑力的一个大沙漠。请问，它位于我国的哪个省（自治区）？（ ）
（A）西藏自治区（B）内蒙古自治区 （C）新疆维吾尔自治区 （D）甘肃省
79 、简述题
这是一篇四年级小学生的习作（节选），文题是《春天》。
春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；
春天易流行感冒；
春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；
春天冷热不均，忽冷忽热......
老师面对全班同学作了这样的讲评：
有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解、胡思乱想跑题的结果。古往今来，文人都夸春天好，说春天不好的是动错了脑筋。
这样的讲评合适吗？请对此意作简析
80 、 简述题
某老师教《董存瑞舍身炸碉堡》有这样一个教学片断：师：课文最后一段写了董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，扫清了我军前进道路上的障碍，消灭了敌人，使隆化城获得了解放。我们能用哪四个字概括这一段的大意呢？（前面三段教学都非常顺利，学生的答案正是老师的心中所想：道路封锁、请战获准、暗堡炸毁）
生1：我们胜利。
师：太笼统了。
生2：消灭敌人。
师：和我们胜利是一样的。
生3：解放隆化。
师：靠近标准答案了，再改一改，
生3：（学生沉吟一会儿）隆化解放。
师：说得好！（老师随手在黑板上板书：隆化解放）
请你对这位老师的教学谈谈看法
81 、选择题
大名鼎鼎 鼎力相助 鼎盛时期中的鼎字的笔画数是（ ）（A）11画 （B）12画 （C）13画
一、填空。（30分）
1.______________、_______________是繁荣文化事业的基本方针，简称双百方针。
2.范仲淹是____________朝杰出的政治家、___________家，他的代表作是《 》，文中表达自己忧国忧民的千古名句是__________________,__________________。
3.我国的四个直辖市分别是：__________、___________、_________和__________；
河北省的简称是_______,山西省的简称是________,安徽省的简称是________。
4.中国抗日战争，是指从_____年___月____日的_________事变开始，由日本帝国入侵中华民国引发的战争，两国军队鏖战_______年，至______年9月2日，以中国的胜利而终结。
5.唐代是我国诗歌发展的全盛时期，涌现出一大批优秀的诗人。伟大的浪漫主义诗人李白，被人们尊称为________；
杜甫是___________诗人的杰出代表，人们称他为___________。
6.《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是_________的重要组成部分，______与______的统一，是语文课程的基本特点。
7.普通话是指以_________语音为标准音，以________为基础方言，以______________________________为语法规范的___________共同语。
二、选择。（20分）
1.唐朝唐玄宗统治时期，政治清明，社会安定，经济发展，唐玄宗的统治在历史上被誉为____________（ ）(A)贞观之治 (B)文景之治 (C)康乾盛世 (D)开元盛世
2.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？（ ）
(A)《岩间圣母》 (B)《最后的晚餐》 (C)《向日葵》 (D)《蒙娜丽莎》
3.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。 （ ）
(A) 王昌龄 (B) 贺知章 (C) 高 适 (D) 岑 参
4.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指（ ）的公民。
(A)未满十四周岁 (B)八到十八周岁 (C)未满十六周岁 (D)未满十八周岁
5.臼字的笔顺是（ ）。
(A)撇、竖、横折、点、点、横(B)撇、竖、横折、横、横、横(C)撇、竖、横、横折、横、横
6.今年是新中国成立61周年，是香港回归祖国______周年，是澳门回归祖国______周年。（ ）
(A) 11 11 (B) 13 13 (C) 11 13 (D) 13 11
7.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。（ ）
(A)①心照不喧 ②相儒以沫 ③杯盘朗籍
(B)①心照不宣 ②相濡以沫 ③杯盘狼藉
(C)①心照不喧 ②相濡以沫 ③杯盘狼籍
8.农历正月初一，俗称过年。传说中的年是_____。（ ）
(A)一种怪兽 (B)一座古城的名子
(C)某一个君王的称号 (D)一种植物
9.下列选项中，蒙古族的传统节日是（ ）。
(A)雪顿节 (B) 泼水节 (C) 那达慕 (D) 火把节
10.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是（ ）。
(A)白雪公主 (B)一颗小豌豆 (C)丑小鸭 (D)坚定的锡兵
三、判断。（10分）
1.中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》,由田汉作曲，聂耳作词。（ ）
2.《语文课程标准》规定，小学阶段课外阅读总量不少于140万字。（ ）
3.义字的规范笔顺是：撇、捺、点。
（ ）
4.黑柳彻子是日本著名的儿童文学家，《窗边的小豆豆》一书是她的代表作，记叙了作者在幼儿园时期有趣的学习生活。
（ ）
5.由中国文字改革委员会、国家语委出版署联合颁布、2009年5月1日实施的《汉字部首表》规定，主部首为201个，附形部首为99个。（ ）
四、连线。（10分）
1.请将奥林匹克会旗中五环的颜色与其所代表的五大洲连线。
绿色 大洋洲
红色 亚 洲
黄色 欧 洲
蓝色 非 洲
黑色 美 洲
2.请将下列作者与其作品连线。
白居易 《望岳》
苏轼 《梦游天姥吟留别》
陆游 《江城子·十年生死两茫茫》
李白 《卖炭翁》
杜甫 《书愤》
五、案例分析。（30分）
1.我们在听语文课的过程中，经常会看到这样的情景：每当学生对教师的提问做出正确回答时，不少老师都会这样夸奖学生：说的太好了！你真棒！或者你真了不起！请你对这样的评价方式谈谈自己的看法。1.①评价过于单一，没有针对性。
②易挫伤学生的自尊心，打击学生主动回答问题的积极性。
③不利于思维能力及创新精神的培养。
④让学生在接受知识上产生迷惘，还会让学生怀疑教师的水平，从而丧失教师在学生中的威信。
《语文课程标准》明确指出了评价应面向全体学生，根据不同的情况综合采用不同的方式；
充分发挥诊断、激励和发展的功能。所以，课堂评点应遵循其整体性、综合性、人文性原则，使之具有针对性、激励性、灵活多样性
2.下面是一位教师执教《台湾蝴蝶甲天下》一课时的教学片段：
师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？生：喜欢。
师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？生：没有。
师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶甲天下》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的蝴蝶王国，好不好？生：好。
师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。
〔课件演示〕美丽的蝴蝶谷，
（生看画面）师：景色美不美？生：美。（异口同声地说）
师：课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。（生读）
请你对上述教学片段加以评述。
①老师所提的问题过于简单，没有思维价值，学生不用经过思考，张口就能回答，而且是只言片语的回答，不能促进学生语言表达能力的发展和思维能力的发展。②多媒体的使用不够恰当。课件的使用是用于突破教学难点的，案例中的教师过早地出示课件，其实是在图解文字。语文教学要要让学生通过读思、品、议等手段达到对语言文字的理解、感悟和积累，只有教师把握住课堂教学的时机，在相应的环节，适时投放，才能激活学生的思维，达到预期的教学目的。
石嘴山市2010小学语文教师素养大赛综合知识答题
一、填空：（每题0.5分）
1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢的前两句是：
2.请写出臼的正确笔顺。
3.常见的音变现象包括 、 、 及语气词啊的变读等。
4.我国地理上的南北分界线是
5.新义务教育法规定，实施义务教育，不收
二、选择：（5分）
1.《语文课程标准》第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ）
A．了解 B．基本掌握 C．掌握 D．不要求
2.中学、小学校园周围（ ）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A．200米 B．300米 C．400米 D．100米。
3.2009年12月7日至19日,全球瞩目的联合国气候变化大会在（ ）召开,经过13天的艰难谈判,会议达成了不具法律约束力的（ ）。
A.日本京都 《京都议定书》 B.丹麦哥本哈根 《哥本哈根协议》C.美国纽约 《联合国气候变化框架公约》 D.墨西哥 《墨西哥公约》 4.狂犬病是急性传染病，人一旦感染发病，病死率为：（ ）
A.30%以下 B.50% C.90% D.100%
5.与画线字读音不同的一项是：（ ）
A．记载 B．登载 C．三年五载 D.怨声载道
三、辨析题（10分）
1.课标在教学建议强调指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。请简要谈谈你对此建议的理解。（5分）
2.《狐狸和乌鸦》教学片断:学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉进洞， 她心中会想些什么？
（学生稍加思考，纷纷起起了小手）
生：乌鸦很伤心，心想：哎！都怪我爱听好话，才会上当。
生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：乌鸦心想：嘿！我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。（顿时，教室里哄堂大笑）------
如果你是课堂上的这位老师？你该怎么评价这位男生的表现？（5分）
答案：1.首先写出对该男生的评价语言：你真是一个好妈妈。不过再去给孩子们找肉可要吸取教训啦，不然还会受骗上当的。
2.分析：在评价时，我们要尊重学生的个性差异，对评价的内容的对与错的判断，应有宽容、先接受的意识，然后再做有效的分析，使学生的认识回归到文本的主流价值取向上。通过评价促进学生的情感态度、价值观、创新意识等方面的发展。
一1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
2. 第一笔是短撇，第二笔是竖，第三笔是短横，第四笔是横折，第五笔是短横，第六笔是长横（即从左到右）。
3. 轻声、儿化、变调 4. 秦岭-淮河
二、1.C 2.A 3.B 4.D 5.D
银川市小学语文教师素养大赛知识笔试试卷
一、语文基础部分（50分）。
1．补充16个整体认读音节。(4分)
zhi chi shi ri zi ci si yi
2．写出下面汉字的笔画数。(5分)
贯（ ） 鼎（ ） 撇（ ） 释（ ） 沛（ ）
3. 给下列加点的汉字注音。(12分)
纤维（ ） 龋齿（ ） 木讷（ ） 瞥见（ ）
妊娠（ ） 倏忽（ ） 自诩（ ） 翩跹（ ）
便笺（ ） 隽永（ ） 钟磬（ ） 鸟喙（ ）
4.补充下面成语。(12分)
再接再（ ） （ ）而不舍 义愤填（ ） 好高（ ）远
风声鹤（ ） （ ）蚌相争 飞扬（ ）扈 流言（ ）语
面面相（ ） （ ）由自取 同仇敌（ ） 如（ ）薄冰
5.写出下列带点字在成语中的意思。(6分)
攻无不克（ ） 一丝不苟（ ） 盛气凌人（ ）
鳞次栉比（ ） 曲高和寡（ ） 闻名遐迩（ ）
6.读下面这段文字，在横线上填上恰当的词语。(2分)
如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用 记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；
读树，让我们懂得把握现在，把握明天。
7.给下列一段话加上关联词语。(3分)
有的时候，食物本来很清洁， 由于手的不清洁， 菜刀、案板、抹布的不清洁， 致使人体受到细菌地侵害。
8、判断下列4句话是否有语病，对的打对，错的打错并在原句上修改。(4分)
A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元 以上，目前警方已经立案侦查。（ ）
B．如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问 题。（ ）
C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。（ ）
D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（ ）
9.根据意思，补写宣传标语。(2分)
学校针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展了你丢我捡活动，并在学校走廊上写了宣传标语：你丢下的是品质， ！
二、文学素养部分。（10—18题每空1分，计30分；
19题6分，共36分）
10. 在科举时代，乡试录取者称为 ，会试录取者称为贡生，殿试录取者称为 。
11.中国古代的乐府双璧是指《 》和《 》。
12.但愿人长久，千里共婵娟中的婵娟指的是 。
13.不以物喜，不以己悲出自 写的《 》。
14.词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花说的是历史上的才女 。
15.鲁迅先生曾称赞《史记》是 ， 。
16.写鬼写妖高人一等， 这一对联是对蒲松龄的高度评价。
17.有人将中国很有影响的20部古典文学名著用28字诀记忆——东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。其中第一句包括九个，即《 》、《 》、《 》、《 》、
《 》、《 》、《 》、《 》等。
18.补充下面古诗词名句。
①落霞与孤鹜齐飞， 。
（《滕王阁序》）
②几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）
③ ，身世沉浮雨打萍。
（《过零丁洋》）
④我劝天公重抖擞， 。
（《己亥杂诗》之一）
⑤天生我材必有用， 。
（《将进酒》）
，无人知是荔枝来。(《过华清宫绝句》)
⑦予独爱莲之 ， 。（《爱莲说》）
⑧月上柳梢头, 。
（宋·朱淑真《生查子》）
⑨落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（《己亥杂诗》）
⑩长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（《行路难》）
19．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）
室人降日·以此奉寄
[元]魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
【注】室人降日：妻子生日。
(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的又字用得好，好在哪里？
(2)满林残照见归鸦—句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。
三、其它部分。（20—22题每空1分，计21分；
23题8分；
24题35分。共分）
20.在下列历史事件的后面填写其产生的历史朝代。
①修成《四库全书》（ ） ②祖冲之推算出圆周率（ ）
③张衡制成地动仪（ ） ④黄道婆改进棉纺术（ ）
⑤毕升发明活字印刷术（ ） ⑥李时珍著成《本草纲目》（ ）
21.写出下列各省、直辖市的简称。
①河北省（ ） ②江西省（ ） ③湖北省（ ）
④海南省（ ） ⑤广东省（ ） ⑥重庆市（ ）
22.填空。
《语文课程标准》强调：语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分， 与 的统一，是语文课程的基本特点。《语文课程标准》在总目标之下，按四个学段分别提出阶段目标。阶段目标从 、 、习作（低段叫写话）、 和综合性学习五个方面提出要求。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是第 学段的要求；
到第三学段，要求默读一般读物每分钟不少于 字，40分钟能完成不少于 字的习作。
23.下面是《惊弓之鸟》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。
师：咱们读完了，老师还有一个问题想和大家讨论讨论——
生：（顿时来劲）什么问题？什么问题？
师：究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？
（生热烈讨论）
生1：我说，是更羸害的它，是更羸的嘣！
生2：我不同意。更羸根本没碰它，是先前那个猎人，大雁的伤是以前受的。
生3：以前那个猎人又没有射死它。它不是活得好好的，在飞吗？
生4：是那群大雁，干吗不会来找找它？要不，它也不会这样孤单失群了。
生5：我认为关键是它自己。它要是心理素质好，不自己吓自己，更羸的弓弦再嘣嘣嘣也不碍事。（众大笑）
师：你说得真好！我觉得这只大雁的死因在于自己吓自己。因为它第一次受到了箭的伤害，第二次碰到类似的情况就惊了。其实它只要不惊，不往上飞，伤口也就不会裂开，也不会直掉下来了……那么，咱们学这个成语故事有什么意义？
生：（立即接）不要当惊弓之鸟！（众笑）
生：心理素质要好，不要自己吓自己。
生：不要太心虚了，否则会自投罗网。
师：自投罗网？（学生笑，插话：你是坏人啊！）
生：我想，这个故事告诉我们别犯惊弓之鸟那样的错误，遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
师：不错，我想他说的是这个故事的积极意义吧。这个作业，不知你们能做吗？请写写看。（师出示：这只受过箭伤的大雁，只要 ，就 。）
（生写作业，教师巡视，并作个别指导）
师：做完了，咱们交流一下。
生1：这只受过箭伤的大雁，只要心理素质好，就不会丧命。
生2：这只受过箭伤的大雁，只要不自己吓自己，就不会名归黄泉。
生3：这只受过箭伤的大雁，只要冷静、沉着，就会平安无事。
师：好！这个只要……就……，立即就检验出了大家的学习水平。这三个句子都正确，那一句比较优秀？
生：第三句！
师：对！第三句用词精炼，意思明确！
【分析评点】：
2011年宁夏小学语文教师素养大赛现场答题试题 发布：马兰
请你谈谈对“‘‘文‘‘为范例，‘‘用‘‘是关键”这句话的理解。
2号题
有一位教师把评改过的学生习作或练笔用数码相机拍摄下来，然后把图片上传到班级博客上，号召全班同学在评论栏里继续发表评改意见。请你对该教师的做法加以评析。
3号题
有人说:“学生的潜能就像空气，放在多大的空间里，它就有多大”，请谈谈你对这句话的看法。
4号题
试对下面的教学片段加以评析。
师：一（ ）水，谁来说说？
生：一杯水、一桶水、一碗水……
师：这些是常用的容器，还有没有比较大的容器呢？
生：一缸水、一锅水、一箱水……
师：这些容器质地都坚硬，有没有较软的容器？
生：一包水、一袋水、一盒水……
师：有无比较特殊的自然容器？
生：一池水、一穴水、一窟窿水……
师：有无不用容器而处于自然状态的？
生：一滴水、一滩水、一江水……
师：能否与重量、体积有关？生：一克水、一千克水、一升水……
5号题
长文，是指那些文字多、篇幅长、容量大的课文。一般来讲，我们把小学语文教材中，第二学段在800字以上、第三学段在1000字以上的现代文，称作“长文”。请你谈谈如何辨证解决“长文”教学内容“长”与教学时间“短”之间的矛盾，实现长文短教。
6号题
张老师执教人教版六年级上册《老人与海鸥》第二课时。上课伊始，教师直奔课文第二部分。为了帮助学生理解课文内容，教师先用哀乐来营造一种悲伤送别的气氛，随后结合现实生活中亲人去世的场面，进行绘声绘色地渲染。学生在教师带动下，很快进入了情境。教师这才开始课文的学习，指名一学生朗读课文第15、16自然段。学生读着读着，声音开始沙哑、哽咽了，直到大声痛哭起来。请你对张老师的做法进行评析。
7号题全国第八届小学语文青年教师阅读教学观摩活动研讨的重点是“吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新”，请谈谈你对该研讨重点的理解。
8号题
2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？
请问温总理的评课意见对你有哪些启迪？
9号题
试对下面的教学片段加以评析。
师：一个词语，一个句子，仔细揣摩才会发现其中的精彩。第一段中有一个词语叫做“投入”，谁来给它换个词语？
生：改成“飞入”。
师：作者为什么用“投入”，而不用“飞入”呢?
生：说明灰椋鸟把刺槐林当成了自己的家。
生：我们经常说“投入”到什么什么的怀抱之中，这里用投入，能看出灰椋鸟对刺槐林的深深的爱。而用个“飞”字，只是有个简单的动作而已。
师：没错！一个“投入”，既有动作，又有情感，这就是准确，这就是生动。我觉得你不仅读懂了灰椋鸟，也读懂了作者徐秀娟。
10号题
有位老师在教学《燕子》一课时，让学生讨论燕子的生活习性、捉虫本领，又让学生交流候鸟的有关知识，还让学生画燕子图、唱燕子歌、跳燕子舞等。这样教学好吗？为什么？
11号题
请你谈谈提升小学语文教师素养和提高小学语文教学质量之间的关系。
12号题
以下是一位老师教学《去年的树》的片段，请你试加以评析。
师：小鸟去找好朋友，为什么找不到？
生：树被砍了。师：小鸟找不到树，它就去问了谁？
生：它去问了树根、大门、火柴和灯火。
师：小鸟与树根、大门、火柴、灯火之间有些什么对话？（学生找出这些对话一一朗读。）
师：从这些对话中你看出小鸟具有怎样的品质？（学生回答信守承诺、对友情的执着等。）
13号题
以下是一位教师执教《“你必须把这条鱼放掉！”》（国标教材苏教版三年级下册第17课）的教学片断：
师：汤姆好不容易钓到了一条他从未见过的大鲈鱼，爸爸却让他把这条鲈鱼放掉。同学们，你们赞成爸爸的做法吗？
生1：我赞成爸爸的做法。因为当时离钓鲈鱼的时间还有两个小时，无论是谁都不能违反这个规定。
生2：我不赞成爸爸的做法。要知道，汤姆第一次钓到这么一条大鲈鱼，那是多么不容易啊！作为大人，我们不能打击孩子的积极性，何况当时又没有人看见，这有什么关系呢？你看，正是由于爸爸的阻止，汤姆从那以后再也没有钓到过那么大的鱼，这是一件多么遗憾的事啊！
假如你是执教老师，这时该怎么办？
14号题
在某旅游景点上，看到一队学生个个拿着照相机，围着一处景物一边叽叽喳喳议论，一边忙着拍照。细问之下，原来是写《一次游览活动》的作文，老师请他们按顺序把游览过程中觉得最美的地方拍下来，然后再带到课堂上进行写作。你认同该教师的做法吗？请说明理由。
15号题
试对口语交际教学《有趣的小动物》片段进行评析。
师：今天，老师把一个小家伙带到教室里来了，你们瞧…… 生：是小金鱼！
师：快，和小金鱼打声招呼。生：小金鱼你好！
生：小金鱼，欢迎你到我们教室里来。
师：小朋友真热情呀。小金鱼说些什么呢？让我听听。（老师将小金鱼放在耳边，侧耳倾听。）
师：小金鱼说：“小朋友你们好！”今天我来到你们的教室，真是太高兴了。
师：小金鱼那么可爱，你们想对它说些什么呢？生：……
师：小朋友夸小金鱼长得漂亮，小金鱼可开心了，你们瞧，它摆动着尾巴高兴得跳起了舞。
16号题
大量的课外阅读不仅能提高学生的语文学习能力，而且能全面提高学生的素养。请你说说怎样提高小学生课外阅读的实效性。
朝阳小学语文教师素养比赛试题
第一卷 理论素养（20分）
一、填空题。（5分）
、义务教育小学阶段要求认识 个左右常用汉字，课外阅读总量达到 万字以上。
2、语文课程应致力于学生 的形成与发展。
3、识字写字是 的基础，是 年级的教学重点。
二、选择题 （3分）
1、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指（ ）的公民。
A 未满十四周岁 B 八到十六周岁
C 未满十六周岁 D 未满十八周岁
2、海峡两岸实现三通，是指哪三通？
A 通航、通婚、通邮 B 通婚、通商、通邮
C 通航、通邮、通讯 D 通航、通邮、通商
3、下列简称正确的是？（ ）
A江苏简称苏；
云南简称云 B贵州简称贵；
山西简称西
C新疆简称疆；
海南简称琼 D湖南简称鄂；
湖北简称冀
二、简答题（12分）
1、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？ （4分）
三维目标：
四大理念：
五大领域：
2、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有时时加强学习才能更新教学观念，改进教学方法，请结合自己的日常学习情况，回答下列问题。
（1）写出一种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称：（1分）
（2）列举一位小学语文教育教学专家的姓名及其在语文教学某一方面的主张，并谈谈其对你在教学方面的启发或影响。（3分）
3、课标在教学建议强调指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。请简要谈谈你对此建议的理解。（4分）
第二卷 学科素养（40分）
三、基础题（24分）
一、判断题。（1分）
韵母ü跟声母j，q，x，n，l拼的时候，ü上两点可以省略，写成ju，qu，xu，nu，lu。（ ）
二、选择题。
（3分）
1、下面诗句中哪句诗与春色满园关不住，一枝红杏出墙来描述的情景是同一季节？（ ）
A 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、自相矛盾守株待兔滥竽充数等成语都出自《韩非子》，该书作者韩非是战国时期哪一家学术流派的主要代表？（ ）
A 道家 B 法家 C 兵家 D 墨家
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。这是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在（ ）学段的阅读教学要求中提出来的。
A 第一 B 第二 C 第三 D 第四
三、汉字写真。
某公司招聘经理，用四个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展。（4分）
文明礼貌突出一个gōng（ ）字。办事无私突出一个gōng（ ）字。有进取心突出一个gōng（ ）字。成果丰硕突出一个gōng（ ）字。
四、别字门诊。找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。（4分）
刚笔自用（ ） 叹为观只（ ） 暗然失色（ ） 按步就班（ ）
惩前毙后（ ） 谈笑风声（ ） 丰功伟迹（ ） 义不容词（ ）
五、名句跑道。写出下列名句的上句或下句(5分)
（1）流水不腐，_________________。（2）__________________，人情练达即文章。
（3）身无彩凤双飞翼，_____________________。4）_________________，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，_________________。
六、常识手册。（7分）
（1）请把十二地支补充完整：子丑寅卯 辰巳午未 申酉 、 。
（2）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指 、 的书法特色。
（3）普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
第三卷 教学素养（40分）
一、简述题。
1、出发与发出字序调换了，词义也不相同了。把它们同时用在一句话里——七连长向战士们发出了出发的命令。是不是很有趣？请任意选择下面的一组词语，模仿例句说一句话。（3分）
（1）报警、警报 （2）舞伴、伴舞 （3）当家、家当
2、著名特级教师斯霞在教学灭字时，做了这样一个实验：在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了。试用恰当的教学理论来解释、分析这一教例。（7分）（1） 针对会意字的特点，有助于学生对字义的了解和字形的识记。（2）形象生动的直观演示，有利于激发学生的学习兴趣，符合学生认知规律。
3、于漪老师在教宇宙里有几千万万颗星星这句话时，一学生问万万等于多少，结果引来哄笑。有学生说万万就等于亿。于老师随即追问：既然如此，为什么用＇＇万万＇＇而不用＇＇亿＇＇？沉默了片刻，有学生认为，用万万听起来更响亮，而且万万好像比亿多。他的回答又引来一片哄笑。但于老师当即予以肯, 定：你实际上发现了汉语修辞中的一个规律，字的重复可产生两个效果，一是听得清楚，二是强调数量多。这时，大家都用钦佩的目光看着那两个学生。
请就此教学片断谈谈你的认识。（10分）（1）于老师及时关注课堂教学中的生成性资源，合理、恰当地利用问题或错误，集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，提高教学效益。（2）对提出问题和解决问题的两位学生，于老师巧妙地寻求答案的合理性，及时保护了学生的积极性，体现了以人为本的教育思想。（3）于老师具有扎实的汉语言文字功底，所以能从容应对课堂教学中出现的各种意外，因学定教，顺学而导，收到了良好的教学效果。
二、请你对下面案例作简要分析。（10分）
《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。混了进去，很聪明。”“南郭先生很知趣，一看齐湣王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论。
我来评点：案例：缺乏有效引领，导致学生无所适从。虽然课程标准中倡导“珍视学生独特的感受、体验和理解”，对同一篇文章允许作出不同的解释，然而，每一篇课文都蕴含着一定的思想情趣和价值取向，特别是寓言这种文体，更具有强烈的哲理性、教育性。《滥竽充数》这个成语故事，把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者及文本的本意，与课文主旨背道而驰。这并非是创新文本，超越文本，而是曲解文本，游离文本，是—种负效的，不负责任的教学行为。
三、任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。（不少于200个字）（10分）
我选古诗：
我来写作：（片段）
参考答案
第一卷
一、填空题1. 3000、145 2. 语文素养 3. 阅读和习作，
二、选择题
1、解析：本题应选D。2、本题应选D。3、解析：正确答案是A。值得注意的是云南省的简称是滇或云，贵州省的简称是黔或贵。
三、简答题
1、三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
四大理念：全面提高学生的语文素养；
正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程
五大领域：识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。
第二卷一、判断题
解析：正确答案为错。韵母ü跟声母n，l拼的时候，ü上两点不能省略。
二、选择题
1、解析：本题应选C。A、B、D的季节分别是冬天、秋天、夏天。
2、解析：本题应选B。
《韩非子》的作者韩非是战国时期法家的代表人物。
3、解析：本题应选C。
三、汉字写真 恭 公 攻 功
四、错字门诊 愎 止 黯 部 毖 生 绩 辞
五、名句跑道（1）户枢不蠹 （2）世事洞明皆学问（3）心有灵犀一点通（4）删繁就简三秋树
（5）绝知此事要躬行
六、常识手册（1）戍、亥（2）颜真卿 柳公权（3）北京语音 北方方言 典范的现代白话文著作
七、阅读题
1、具体表现：①帮我转过三次学②他带我看戏最多③骑着自行车带我到西湖边找老外聊天④找关系，让我为杂志社打工⑤激我复读⑥请特级老师为我辅导数学备战第三次高考
父爱特点：①无私②无怨③无悔
2、示例：①他带我看戏最多（暗渡陈仓）②骑着自行车带我到西湖边找老外聊天（借尸还魂）③找关系，让我为杂志社打工（围魏救赵）④激我复读(打草惊蛇)⑤请特级老师为我辅导数学备战第三次高考(树上开花)
3、示例：他以“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”的经营管理理念，先后创办了“中国黄页”网站、开发了阿里巴巴网站，还有“阿里巴巴与雅虎”的成功联姻，让B2B，B2C，C2C相继进入人们的眼界之中，使淘宝、支付宝深入人们的生活中。与众不同的见解、敏锐的眼光、独到的做事风格和对自己的十足信心，成就了中国人做出世界上最好的站点——阿里巴巴！因此，我们推荐这个“真正的世界级品牌”团队的领头人——马云！
第三卷一、简述题
1、解析：只要能用上一组里的两个词语，所说的话意思正确即可。
2、解析：
3、解析：
二、
三略。
小学语文教师素养大赛题库
知识素养选择题
1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是（ ）字。
A.25万 B.40万 C.100万 D.145万
2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（ ）。
A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击 鳞次栉（zhì）比 战战兢兢(jīnɡ)
B．欺侮（wǔ） 租赁（lìn）刚愎（bì）自用 恪（kè）尽职守
C．泥泞（nìnɡ）湖泊(pō) 苦心孤诣（yì） 惟妙惟肖（xiāo）
D．浸渍（zì）提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌 一叶扁(piān)舟
3.臼字的笔顺是（ ）。
(A)撇、竖、横折、点、点、横
(B)撇、竖、横折、横、横、横
(C)撇、竖、横、横折、横、横
（ ） 4.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。
(A)①心照不喧 ②相儒以沫 ③杯盘朗籍
(B)①心照不宣 ②相濡以沫 ③杯盘狼藉
(C)①心照不喧 ②相濡以沫 ③杯盘狼籍
（ ） 5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。
(A) 王昌龄 (B) 贺知章 (C) 高 适 (D) 岑 参
（ ） 6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是（ ）。
(A)白雪公主 (B)一颗小豌豆 (C)丑小鸭 (D)坚定的锡兵
（ ） 7.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？
(A)《岩间圣母》 (B)《最后的晚餐》 (C)《向日葵》 (D)《蒙娜丽莎》
（ ） 8.今年是新中国成立62周年，是香港回归祖国______周年，是澳门回归祖国______周年。
(A) 12 12 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 12
（ ） 9.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指（ ）的公民。
(A)未满十四周岁 (B)八到十八周岁
(C)未满十六周岁 (D)未满十八周岁
（ ） 10. 我国科教兴国的奠基工程是（ ）。
A.素质教育 B.创新教育 C.八年制义务教育 D.九年制义务教育
（ ） 11. 2010年上海世博会的主题是（ ）
A．人类与自然 B．发现的时代 C．城市，让生活更美好 D．居住与环境——人类家居科技
（ ） 12.农历正月初一，俗称过年。传说中的年是_____。
(A)一种怪兽 (B)一座古城的名子
(C)某一个君王的称号 (D)一种植物
答案：
1. D 2. B 3.C 4. B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D 11.C 12.A
简答题
1、 我国有哪几个直辖市，哪几个特别行政区？
4个直辖市分别是（括弧中为简称）：北京市（京）、天津市（津）、上海市（沪或申）、重庆市（渝）。
2个特别行政区分别是（括弧中为简称）：香港特别行政区（港）、澳门特别行政区（澳）。
2、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
使语文课堂返璞归真，回归自然本色，又要做到扎实有效，真正体现高效低耗。
3、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文学中体现这一性质特点。
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点，“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
“工具性”除了“最重要的交际工具”外，还应包括是收集、处理信息的工具，是学习各种知识的工具，甚至是一种重要的思维工具。其具体的范畴。应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力。
“人文性”， 就是说语文教学不能只是纯粹的语文知识的传授，我们可以从语文课程的特点出发，通过对字、词、句、段、篇的充分挖掘，找出课文中蕴含的人文价值，引导学生对其正确感受和思考，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，发展健康个性。
4、我国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。
叶圣陶先生曾说过：“在课堂里教语文，最终目的在达到不需要教，使学生养成一种能力，不等老师教，自己能阅读。”
首先就肯定了“教”的功能性和必要性，即“教”是手段，是途径。教书育人是教师的天职，但是，教师决不是机械呆板地传授书本知识，而是要在“教”的过程中逐渐培养学生自学的能力，训练学生独立思考的本领，即“不需要教”是目的。所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”。
5、语文课程的三维目标指什么？
知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
6、语文课程的四大理念指什么？
全面提高学生的语文素养；
正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程
7、语文课程的五大领域指什么？
识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。
8. 唐宋八大家为都有谁。
（韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙欧阳修 曾巩 王安石）
9．填写古诗文名句
(1) 有朋自远方来， ________________(2) 落霞与孤鹜齐飞(3) 身无彩凤双飞翼， ____________________
(4) 天生我材必有用， (5) 长风破浪会有时，
不亦乐乎 秋水共长天一色 心有灵犀一点通 千金散尽还复来 直挂云帆济沧海
10、假如下面课文的主人公也被评为感动××十大人物，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。
黄继光 哈尔威船长 钱学森 桑 娜 董存瑞
诸葛亮 狼牙山五壮士 邱少云 廉 颇 居里夫人
[示例]
获奖人：袁隆平（2004年度感动中国十大人物之一）
颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；
当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
获奖人：
颁奖词：
（题库三）
文 学 常 识
一、李香君是下面哪本著作中的人物（ ）
A《西厢记》 B《牡丹亭》 C《长生殿》 D《桃花扇》
答案：D 李香君血溅桃花扇
二、下面哪个是《水浒传》中的人物（ ）
A柳湘莲 B 罗刹女 C 顾大嫂 D 蒋 干
答案：C 顾大嫂，外号母大虫
三、“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（ ）的诗。
A. 歌德 B. 雪莱 C. 泰戈尔 D. 艾青
答案：雪莱
四、填空题：把下面的诗句补充完整。
在天愿作比翼鸟，（ ）。
山重水复疑无路，（ ）。
苟利国家生死以，（ ）。
答案：在地愿为连理枝 白居易的《长恨歌》
柳暗花明又一村 陆游 .苟利国家生死以 林则徐《赴戍登程口占示家人》
五、“民为贵，社稷次之，君为轻” 是（ ）的观点
A庄子 B 孔子 C孟子 D 老子答案：孟子
六、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 写的是（ ）名楼
A 岳阳楼 B 滕王阁 C黄鹤楼答案：滕王阁
七、选出下面不是唐宋八大家的诗人（ ）
A韩愈 B苏洵 C王安石 D杜牧答案：杜牧
八、古时候高唱人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的诗人是 【 】
A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明答案：李白
九、古诗名句填空。
①________________________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
② 水光潋滟晴方好_____________________________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是 ， 。
④古之学者必有师。师者，__________________________。（韩愈《师说》）
答案：1.劝君更尽一杯酒 2.山色空濛雨亦奇
3.学而不思则罔，思而不学则殆 4.所以传道授业解惑也
十、请将下列诗人与其雅称相对。
诗圣 杜甫
诗鬼 王维
诗佛 李贺
诗神 白居易
诗魔 苏轼
答案：诗圣杜甫，诗鬼李贺，诗佛王维，诗神苏轼，诗魔白居易
诗狂--贺知章
秉性放达，自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。
诗佛--王维
这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.
诗魔--白居易
白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。所以人称“诗魔”。
诗鬼--李贺其诗善于熔铸词采， 驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”。
诗仙--李白诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。
诗圣--杜甫其诗紧密结合时事，思想深厚。境界广阔，人称为“诗圣”。
诗神--苏轼苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神。
拼音文字
一、列三组词语中，每个字都是翘舌声母的是（ ） 组。
A. 成人、手术、暂时、展示 B. 师生、战术、顺畅、生产
C. 神州、注释、珠算、申诉答案：B
二、下面画横线的字读音错误的是（ ）
A. 追本溯sù 源 B. 自怨自艾yì
C. 心广体胖pàng D. 博闻强识zhì答案：C 心广体胖pán
三、下列成语中没有错别字的是（ ）
A . 挺而走险 向隅而泣 B . 脍灸人口 揣揣不安
C . 病入膏盲 万马齐音 D . 草菅人命 瞻前顾后答案：D
四、列3组词中，轻声和不轻声的意义不同的是（ ） 。
A. 学生 B. 西瓜 C. 运气答案：C
五、两句话所表达的意思不相同的一组是（ ）
A、（1）非经批准不能动用流动资金。
（2）非得经过批准才能动用流动资金。
B、（1）除非你去请，他才会来的。
（2）除非你去请，他是不会来的。
C、（1）这样的事，我何尝愿意做？ （2）这样的事，我何尝不愿意做？
D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。答案：C
七、请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ）
（A）痉孪 （B）罗嗦 （C）迁徙答案：C 痉挛 啰嗦
八、下列3组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是（ ） 。
A. 上班、上班儿 B. 火星、火星儿 C. 小孩、小孩儿答案：B
八、汉字形体演变的总趋势是（ ） 。
A. 由简趋繁 B. 由繁趋简 C. 表音化答案：B
九、"蜻、郊、园、芬"都采用了（ ）的造字方法。
A. 象形 B. 形声 C. 指事 D. 会意答案：B
十、"她唱得真好啊！""啊"在此处应当读作（ ）。A. a（啊） B. ia（呀） C. wa（哇）答案：C
1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya） 。
快去找他啊（tāya）！ 你去说啊（shuōyq）！ 今天好热啊（rèya）！ 你可要拿定主意啊（yìya）！ 我来买些鱼啊（yúya）！ 赶紧向他道谢啊（xièya）！
2、 前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？ 他人挺好啊（hǎowa）！ 口气可真不小啊（xiǎowa）！
3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！ 多好的人啊（rénna）！ 你猜得真准啊（zhǔnna）！
4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！ 注意听啊（tīngnga）！ 最近太忙啊（mángnga）！
5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；
前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！ 你有什么事啊（shìra）！ 你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！ 掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
案例解析
一、1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？
答：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。
引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。
对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。
二、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。
想——我想听到花开的声音。
活泼——河里的水很活泼。
悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。
丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。
爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。
老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。
你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？
答：我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣，乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护，案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优，并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动，想象力的丰富。
三、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；
（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；
（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
请你综合评述这个教学过程。
评述要点：
优点：（1）教学设计体现了学生是学习的主人。（2）关注学习方式的转变。（3）加强了各学科课程资源的整合。
不足：投影使用时机过早，容易限制学生的思维
四、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
[分析]这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。
五、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？
小学语文教师素养大赛试题及答案篇3
小学语文教师素养大赛知识素养试题
小学语文教师素养大赛知识素养试题
1、判断题（请判断下面的句子是否正确） 李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。
2、选择题 最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（ ） （A）张大千 （B）齐白石 （C）徐悲鸿 （D）黄宾虹
3、填空题 描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是 、
4、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画： 孝字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。
5、选择题。 请把下列词语中字形正确的一个选出来。（ ） （A）宣纸 （B）寒喧 （C）渲泄
6、选择题。 杜威所主张的教育思想被称作是（ ）教育思想。 （A）存在主义 （B）要素主义 （C）实用主义 （D）永恒主义
7、判断题 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（ ）
8、选择题 《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（ ）的一部自传体散文集。 （A）叶圣陶 （B）大江健三郎 （C）高尔基 （D）泰戈尔
9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（ ） （A）韩愈和刘禹锡 （B）白居易和柳宗元 （C）韩愈和柳宗元 （D）刘禹锡和白居易
10、连线题 请将以下发明的它们的发明者连线：蒸汽机 富兰克林火车 诺贝尔炸药 瓦特避雷针 斯蒂芬森
11、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ） （A）弦律 （B）装帧 （C）蜇伏
12、 简述题。 某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：七点。七点一刻。七点半。问：同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？ 一生说：这样可以表现出作者焦急的心情。一生说：作者可能不停地看时间，盼着父亲早点回来。老师说：是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。 请你谈谈对这样教学的看法。
13、选择题 《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是 之间对话的过程。请你从下面选出正确的答案。（ ） （A）教师与学生 （B）学生与学生 （C）学生、教师、文本 （D）教师与学生、学生与学生
14、选择题 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 （A）儿童中心论 （B）教师中心论 （C）劳动教育中心论 （D）活动中心论
15、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：哉字的最后两笔是（ ）和（ ）。
16、选择题 下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是：
（ ）（A）长江流经西藏、江西、山西、河南、 山东等省市区。（B） 长江在上海市注入东海。（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。（D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交
17、简述题 学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课外书；
（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；
（3）电视、网络游戏的冲击。 请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。
18、选择题。 请选出下列词语中一个书写正确的词语来。（ ） （A）谈笑风生 （B）甘拜下风 （C）一筹莫展
19、选择题 下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（ ） （A）狐假虎威 （B）狼和小羊 （C）狐狸和葡萄 （D）农夫与蛇
20、连线题。 作者与其作品连线：刘鹗 《醒世恒言》冯梦龙 《阅微草堂笔记》纪晓岚 《老残游记》
21、选择题 17世纪，（ ）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。（A） 北欧的尼德兰 （B）捷克的夸美纽斯（B） 法国的斯图谟 （C）德国的福禄培尔
22、判断题 请判断下面的说法是否正确：所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（ ）
23、选择题 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索出自屈原的（ ）。（A）《天问》 （B）《招魂》 （C）《九歌》 （D）《离骚》
24、填空题 体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据。这一法律是 。
25、选择题 请把各组中正确的一个词语挑选出来。（A） 民信片 名信片 明信片（ ） （B） 舶来品 拨来品 泊来品（ ） （C） 挖墙角 挖墙搅 挖墙脚（ ）
26、判断题 皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（ ）
27、选择题 鸿雁传书的故事和下列哪个人物有关？（ ）（A）史学家司马迁 （B）汉武帝刘彻（C）常胜将军霍去病 （D）不辱使命的苏武
28、选择题 三农问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。三农指（ ）（A）农民 农村 农产品 （B）农村 农业 农民（C）农民工 农村 农田 （D）农民 农民工 农业
29、简述题 有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照实录上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。 这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。
30、选择题 秦代著名书法家 ，有小篆入神大篆入妙之誉，他对简化文字及后世文字学发展有重大贡献，相传泰山刻石就是他的作品。( )（A）张芝 （B）欧阳询 （C）吕不韦 （D）李斯
31、选择题 《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（ ）万字（A）150 （B）100 （C）70 （D）200
32、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：巨字的第三笔是（ ），第四笔是（ ）。
33、判断题 请判断下面的说法正确与否：汉语拼音pi"" ǎo (皮袄)中的（""）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（ ）
34、选择题 今年是新中国成立____周年；
中国共产党建党 周年；
中国人民解放军建军 周年。（ ） （A） 60 90 80 （B） 60 89 81 （C） 61 89 83 （D） 60 86 83
35、判断题 《语文课程标准（实验稿）》指出：识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。（ ）
36、选择题 请选出下列的成语主人公搭配正确的一项：（ ） (A) 望梅止渴——刘邦 （B） 乐不思蜀——刘禅 （C） 指鹿为马——赵构 （D） 韦编三绝——老子
37、简述题 叶圣陶说：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标，对学生的健康成长、持续发展终身有益。 请简述一下你是怎样培养学生良好阅读习惯的。
38、选择题 请把下列词语中正确的一个选出来。（ ）（A）扑朔迷离 （B）色厉内韧 （C）安份守己
39、选择题 有一个小女孩，她称呼野象为哥哥，她和鸵鸟共舞，甚至豹子、变色龙、狒狒都成为她最好的朋友。这个叫蒂皮的女孩写了一本书，这本书是（ ）。 （A）《动物农庄》 （B）《西顿野生动物集》 （C）《我的野生动物朋友》 （D）《野性的呼唤》
40、选择题 《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。 （A）160 （B）60 （C）70 （D ）240
41、连线题 下列各乐器分别是哪个民族的流行乐器？冬不拉 蒙古族马头琴 维吾尔族手 鼓 哈萨克族
42、选择题 下列诗句出自苏轼作品的是（ ）a) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。b) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。c) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。d) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
43、选择题 是我国戏剧表演艺术最高奖，始创于1983年，每年一评，由中国戏剧家协会主办（ ） （A）百花奖 （B）金鸡奖 （C）梅花奖 （D）金鹰奖
44、选择题 异型词指的是普通话书面语中并存并用的同音（声、韵、调完全相同）、同义（理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。 请把下面词语中不是异形词的一组挑出来。（ ）（A）按语、暗语（B）笔画 、笔划 （C）掺假、搀假
45、判断题 请判断下面的说法正确与否： 戒字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。（ ）
46、选择题 儒家典籍四书五经中的四书是指《论语》《孟子》 《大学》和（ ）。（A）《春秋》 （B）《周易》 （C）《尚书》 （D）《中庸》
47、连线题 用连线的方式标示出下面教育论著的作者：《爱弥儿》 （前苏联）苏霍姆林斯基《民主主义与教育》 （捷克）夸美纽斯《给教师的建议》 （法） 卢梭《大教学论》 （美）杜威
48、选择题 对于各省的简称，表述不正确的是：（ ）（A）云南省简称滇或云（B） 甘肃省简称甘或陇（C）贵州省简称黔或贵（D）福建省简称闽或福
49、选择题 下列诗人中哪一位不以写边塞题材著称？（ ）（A）王之涣 （B）王昌龄 （C）岑参 （D）白居易
50、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来：（ ）（A）九霄 （B）膺品 （C）脏款
51、2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。，这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？ 温总理的评课意见与《标准》的哪些理念是相一致的？对你有哪些启迪？
52、选择题 下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？（ ） （A）《时代广场的蟋蟀》 （B）《草房子》 （C）《小王子》 （D）《骑鹅历险记》
53、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：贯字的第一笔是（ ），第二笔是（ ）。
54、选择题 《语文课程标准（实验稿）》建议综合性学习活动主要应体现 、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。（ ）（A）文史知识的综合运用 （B）科技知识的综合运用（C）各学科知识的综合运用 （D）语文知识的综合运用
55、简述题 吉林省丰满区第二实验小学的语文教师杨巧云说：六年来，我抓了两件事：一是读书，让学生大量地读课外书；
二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。别的家庭作业基本上没有。但全区统测结果显示，她所教的班有17人在3000人中名列前茅，杨老师的教学实践给了你什么启示？
56、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画：
拽字的最后两笔是（ ）和（ ）
57、选择题 下列哪篇童话不是出自《安徒生童话集》。（ ） （A）《海的女儿》 （B）《丑小鸭》 （C）《皇帝的新装》 （D）《白雪公主》
58、选择题 下列哪座建筑是意大利古代著名建筑？ （ ）（A）比萨斜塔 （B）埃菲尔铁塔 （C）卢浮宫 （D）巴黎圣母院
59、简述题 请看陈老师在六年级教毛泽东写的《七律 长征》教学片断：师：诗中的远征指的就是长征。为什么说是远征呢？生：我查的资料上说，红军长征途经福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等11个省，所以说是远征。 师：（出示红军长征路线图）你看，这血一般颜色的箭头，迂回曲折。这首诗中提到了哪些地方？ 生：五岭、乌蒙、岷山，还有金沙江、大渡河。 师：诗中用了一个词语表达远，这就是—— 生：（齐）万水千山。请你点评一下这个教学片段中值得学习借鉴的地方。
60、判断题 请判断下面的说法正确与否： 每字共八画，它的笔顺是：撇横、竖、横折钩、横、点、点、横。 （ ）
61、选择题 神话《夸父追日》 《精卫填海》都出自：（ ） （A）《山海经》 （B）《吕氏春秋》 （C）《淮南子》 （D）《庄子》
62、判断题 学不躐等的意思是：教师不要把学生分为优劣、贵贱等级，应该一视同仁，让学生人人享受平等的教育。 （ ）
63、连线题 请将下列民歌与其所流行的地区连线：花儿与少年 陕北民歌凤阳花鼓 青海民歌兰花花 安徽民歌
64、 简述题 在教学《科里亚的木匣》一课中，一生突然举手提问：生：科里亚的爸爸到哪里去了？他有爸爸吗？师：课文主要写科里亚会动脑筋，和爸爸无关，所以不用写。生：那为什么要写他妈妈呢？师：因为科里亚是学着妈妈的样子埋匣子的。生：那为什么要写他奶奶呢？师：那是因为奶奶和科里亚一起转移的呀。同学们，我们索性来研究一下吧。课文里确实没有写科里亚的爸爸和爷爷，想一想，他们都到哪里去了？生：（沉思后大叫）我知道了，他们打仗去了！师：课文中有答案吗？学生们立刻捧着书本找到了答案：科里亚和他妈妈要四年后才能……科里亚的爸爸他们应该说花了很大的力气……才把敌人赶出去。 请简要评析这一教学片段。
65、判断题 请判断下面的说法正确与否： 《汉语拼音方案》规定：V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。（ ）
66、选择题。自相矛盾守株待兔滥竽充数等成语都出自《韩非子》，作者韩非是战国时期 的代表人物。（A）道家 （B）法家 （C）兵家 （D）墨家
67、判断题 《中华人民共和国教师法》在中华人民共和国境内的义务教育适用。（ ）
68、简述题 某老师在四年级教学《燕子》，当下学生把小圆晕读成了小圆圈时（还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去），细心的同学指出这个错误后，老师面向全班提问：为什么这里用""小圆晕""而不用小圆圈？能换成""小圆圈""吗？学生通过知道晕是指太阳和月亮周围的光圈后，老师适时地出示了日晕的图画，学生通过观察、讨论品出了燕子荡起的一圈一圈的波纹就像七彩的日晕那么优美、灵动。 请评析这一教例。
69、选择题 我国的陆地邻国即与我国接壤的国家，共14个。请问下列哪个国家不是我国的陆地邻国？（ ） （A）朝鲜 （B）印度 （C）越南 （D）新加坡
70、判断题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人应享有生存权、发展权、选举权、参与权、受保护权等权利。（ ）
71、请当堂书写：凹：凸：
72、选择题 味摩诘之诗，诗中有画；
观摩诘之画，画中有诗。这句话是对诗人 的评论。（A）王维 （B）孟浩然 （C）柳宗元 （D）刘禹锡
73、简述题 一位老师在教现代诗《金色的细雨》一课开始的时候，有这样的一个教学对话的片段：老师先在黑板上写一个雨字，并说：小雨通常是细雨（教师边说边在雨前加了一个细字）。请说说，你见过什么样的细雨？学生回答：毛毛细雨、淅淅沥沥的雨…… 师：老师今天要介绍的细雨，你们一定没有见过。请大家看我板书 （教师在细雨前加上了金色的三个字），读课题。 生：（读）《金色的细雨》 师：读了课题，大家一定有问题要问。 生：什么样的雨叫金色的细雨？（教师在课题后面画了一个？） 生 :为什么叫金色的细雨？（教师又在课题后面画了一个？） 师：同学们提出的这两个问题，老师心里明白，课文里也有答案，请 大家自由读课文，从中寻找答案。 请你对以上的教学片段作分析、点评。
74、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。（ ） （A）痉孪 （B）罗嗦 （C）迁徙
75、选择题 农历正月初一，俗称过年。传说中的年是 。 （A）一种植物的名称 （B）一种怪兽 （C）一座古城的名字 （D）某君王的称号
76、填空题 有的偏旁是独体字，如：土、子、车、木、禾、矢等。当它们作为左右结构的 合体字的偏旁时，有的笔画就要发生变化，例如，城字土字旁的第三笔横就要改为提。同样，短字矢字旁第（ ）笔（ ）就要改为（ ）。
77、连线题 请将下列作者与其作品连线 杜甫 《琵琶行》 白居易 《茅屋为秋风所破歌》 李白 《蜀道难》
78、选择题 塔克拉玛干大沙漠是全世界流沙面积最大的沙漠，也是最神秘、最具有诱惑力的一个大沙漠。请问，它位于我国的哪个省（自治区）？（ ） （A）西藏自治区（B）内蒙古自治区 （C）新疆维吾尔自治区 （D）甘肃省
79 、简述题 这是一篇四年级小学生的习作（节选），文题是《春天》。 春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；
春天易流行感冒；
春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；
春天冷热不均，忽冷忽热......老师面对全班同学作了这样的讲评： 有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解、胡思乱想跑题的结果。古往今来，文人都夸春天好，说春天不好的是动错了脑筋。这样的讲评合适吗？请对此意作简析
80 、 简述题 某老师教《董存瑞舍身炸碉堡》有这样一个教学片断：师：课文最后一段写了董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，扫清了我军前进道路上的障碍，消灭了敌人，使隆化城获得了解放。我们能用哪四个字概括这一段的大意呢？（前面三段教学都非常顺利，学生的答案正是老师的心中所想：道路封锁、请战获准、暗堡炸毁） 生1：我们胜利。 师：太笼统了。 生2：消灭敌人。 师：和我们胜利是一样的。 生3：解放隆化。 师：靠近标准答案了，再改一改， 生3：（学生沉吟一会儿）隆化解放。 师：说得好！（老师随手在黑板上板书：隆化解放）请你对这位老师的教学谈谈看法
81 、选择题 大名鼎鼎 鼎力相助 鼎盛时期中的鼎字的笔画数是（ ）（A）11画 （B）12画 （C）13画
宁夏小学语文教师素养大赛观众答题试题及答案
发布：马兰 时间：2010-5-12 20:13:38 来源：宁夏教研网 点击：
1624 讨论：
8
1. 填空：2009年12月7日至19日，全球瞩目的联合国气候变化大会在_______________召开，经过13天的艰难谈判，会议达成了不具法律约束力的_______________。
（丹麦哥本哈根 《哥本哈根协议》）
2. 填空：汤显祖的《牡丹亭》即《还魂记》，写杜丽娘与柳梦生生死离合的爱情故事。它与____________、___________、____________并称为临川四梦。
（《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》）
3. 填空：唐宋八大家为___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、____________。
（韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙欧阳修 曾巩 王安石）
4. 填空：莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《_________________》《_________________》《________________》《___________________》（合称四大悲剧）以及《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《_________________________》。马克思称之为人类最伟大的戏剧天才。 （《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《麦克白》 《李尔王》 《威尼斯商人》）5. 填空：初唐四杰为_________、__________、_________、___________。其中________成就最高，代表作有《___________》。
（王勃 骆宾王 卢照邻 杨炯王勃 《滕王阁序》）
6. 填空：从金陵到峨嵋，史上有诗曰：一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。这首诗中的三父子指的_________、__________、________。
（苏洵、苏轼、苏辙 ）
7.中亚、西亚和北非比较，下列说法不正确的是 【 】（B）
A.居民大多信仰伊斯兰教 B.居民都以阿拉伯人为主
C.石油是三地重要的矿产 D.农业主要为畜牧业和灌溉农业
8.课程标准有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、 【 】（D）
A.操作性和灵活性 B.指导性和灵活性
C.工具性和基础性 D.操作性和指导性
9.古时候高唱人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的诗人是 【 】（A）A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明
10.第一届真正意义上的于英国伦敦举办的世博会是在 【 】（Ｃ） A.1841年 B.1846年 C.1851年 D.1852年
11. 解放战争时期，人民解放军展开的三大战役是 【 】（D）
①平津战役 ②辽沈战役 ③渡江战役 ④淮海战役
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.请背诵刘禹锡的《望洞庭》。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
13.请背诵辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
2011年宁夏小学语文教师素养大赛现场答题试题
1号题
请你谈谈对“‘文’为范例，‘用’是关键”这句话的理解。
2号题
有一位教师把评改过的学生习作或练笔用数码相机拍摄下来，然后把图片上传到班级博客上，号召全班同学在评论栏里继续发表评改意见。请你对该教师的做法加以评析。
3号题
有人说:“学生的潜能就像空气，放在多大的空间里，它就有多大”，请谈谈你对这句话的看法。
4号题
试对下面的教学片段加以评析。
师：一（ ）水，谁来说说？
生：一杯水、一桶水、一碗水……
师：这些是常用的容器，还有没有比较大的容器呢？
生：一缸水、一锅水、一箱水……
师：这些容器质地都坚硬，有没有较软的容器？
生：一包水、一袋水、一盒水……
师：有无比较特殊的自然容器？
生：一池水、一穴水、一窟窿水……
师：有无不用容器而处于自然状态的？
生：一滴水、一滩水、一江水……
师：能否与重量、体积有关？
生：一克水、一千克水、一升水……
5号题
长文，是指那些文字多、篇幅长、容量大的课文。一般来讲，我们把小学语文教材中，第二学段在800字以上、第三学段在1000字以上的现代文，称作“长文”。请你谈谈如何辨证解决“长文”教学内容“长”与教学时间“短”之间的矛盾，实现长文短教。
6号题
张老师执教人教版六年级上册《老人与海鸥》第二课时。上课伊始，教师直奔课文第二部分。为了帮助学生理解课文内容，教师先用哀乐来营造一种悲伤送别的气氛，随后结合现实生活中亲人去世的场面，进行绘声绘色地渲染。学生在教师带动下，很快进入了情境。教师这才开始课文的学习，指名一学生朗读课文第15、16自然段。学生读着读着，声音开始沙哑、哽咽了，直到大声痛哭起来。请你对张老师的做法进行评析。
7号题
全国第八届小学语文青年教师阅读教学观摩活动研讨的重点是“吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新”，请谈谈你对该研讨重点的理解。
8号题
2006年9月7日上午，温家宝总理到北京皇城根小学听了一节五年级的语文课——《新型玻璃》，还进行了精彩的评课：我觉得，陈老师整堂课进行得很好，她让孩子讨论，让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？
请问温总理的评课意见对你有哪些启迪？
9号题
试对下面的教学片段加以评析。
师：一个词语，一个句子，仔细揣摩才会发现其中的精彩。第一段中有一个词语叫做“投入”，谁来给它换个词语？
生：改成“飞入”。
师：作者为什么用“投入”，而不用“飞入”呢?
生：说明灰椋鸟把刺槐林当成了自己的家。
生：我们经常说“投入”到什么什么的怀抱之中，这里用投入，能看出灰椋鸟对刺槐林的深深的爱。而用个“飞”字，只是有个简单的动作而已。
师：没错！一个“投入”，既有动作，又有情感，这就是准确，这就是生动。我觉得你不仅读懂了灰椋鸟，也读懂了作者徐秀娟。
10号题
有位老师在教学《燕子》一课时，让学生讨论燕子的生活习性、捉虫本领，又让学生交流候鸟的有关知识，还让学生画燕子图、唱燕子歌、跳燕子舞等。这样教学好吗？为什么？
11号题
请你谈谈提升小学语文教师素养和提高小学语文教学质量之间的关系。
12号题
以下是一位老师教学《去年的树》的片段，请你试加以评析。
师：小鸟去找好朋友，为什么找不到？
生：树被砍了。
师：小鸟找不到树，它就去问了谁？
生：它去问了树根、大门、火柴和灯火。
师：小鸟与树根、大门、火柴、灯火之间有些什么对话？（学生找出这些对话一一朗读。）
师：从这些对话中你看出小鸟具有怎样的品质？（学生回答信守承诺、对友情的执着等。）
13号题
以下是一位教师执教《“你必须把这条鱼放掉！”》（国标教材苏教版三年级下册第17课）的教学片断： 师：汤姆好不容易钓到了一条他从未见过的大鲈鱼，爸爸却让他把这条鲈鱼放掉。同学们，你们赞成爸爸的做法吗？ 生1：我赞成爸爸的做法。因为当时离钓鲈鱼的时间还有两个小时，无论是谁都不能违反这个规定。 生2：我不赞成爸爸的做法。要知道，汤姆第一次钓到这么一条大鲈鱼，那是多么不容易啊！作为大人，我们不能打击孩子的积极性，何况当时又没有人看见，这有什么关系呢？你看，正是由于爸爸的阻止，汤姆从那以后再也没有钓到过那么大的鱼，这是一件多么遗憾的事啊！ 假如你是执教老师，这时该怎么办？
14号题
在某旅游景点上，看到一队学生个个拿着照相机，围着一处景物一边叽叽喳喳议论，一边忙着拍照。细问之下，原来是写《一次游览活动》的作文，老师请他们按顺序把游览过程中觉得最美的地方拍下来，然后再带到课堂上进行写作。你认同该教师的做法吗？请说明理由。
15号题
试对口语交际教学《有趣的小动物》片段进行评析。
师：今天，老师把一个小家伙带到教室里来了，你们瞧……
生：是小金鱼！
师：快，和小金鱼打声招呼。
生：小金鱼你好！
生：小金鱼，欢迎你到我们教室里来。
师：小朋友真热情呀。小金鱼说些什么呢？让我听听。（老师将小金鱼放在耳边，侧耳倾听。）
师：小金鱼说：“小朋友你们好！”今天我来到你们的教室，真是太高兴了。
师：小金鱼那么可爱，你们想对它说些什么呢？
生：……
师：小朋友夸小金鱼长得漂亮，小金鱼可开心了，你们瞧，它摆动着尾巴高兴得跳起了舞。
16号题
大量的课外阅读不仅能提高学生的语文学习能力，而且能全面提高学生的素养。请你说说怎样提高小学生课外阅读的实效性。
小学语文教师素养大赛试题及答案篇4
课堂成了“自由市场”你怎样看待这种现象？
问题分析及对策
王桂梅：首先，我认为安排这个环节，必须做到“活而不乱”，才能取得效果，学生有学习内容，有学习目的，活不要紧，但不要乱，要有秩序。这种环节的设计适合小班额班级，如果整个班级大班额的话，就会出现“滥竽充数”的学生，达不到要求的学习效果，如果课堂成为自由市场，我觉得看热闹的学生会很多的。所以我在大班额的教学中很少安排这样的环节，我可以让他们在小组内进行学习，在汇报时，选择相同的段落的同学可以相互补充。
鞠鲲：这一教学现象从表面上看热热闹闹，自由民主，但应看一看自由组合后不同程度的学生在一起学习的效果怎样，是否是形式上的学习，我个人认为每篇文章都有它的精髓部分，而在小学阶段，学生自主学习能力不够，这就要求教师起到一个引导作用，在教师引导下理解课文，即使是安排小组学习，小组内的成员搭配也应有讲究，安排有组织能力的学生组织调动，带动学习。我个人认为这种方法可改在第二课时，转变为：同学们喜欢哪段就读哪段，读出你的感受。另外，如果用原来的学习方法，老师应教给学生学习自然段的方法步骤，而不是盲目的组合学习。
徐英鸽：阅读教学中，这样安排，体现了教师想要创设自由民主和谐的课堂氛围，但课堂四十分钟，应有效利用，讲求实效性。这样安排，首先一点是浪费时间，其次这种看似热热闹闹的空繁荣下，学生真正地合作交流的又有多少是有效的，令人质疑，再者相同爱好的坐在一起听到的只是相同的语言，不如就近分组，学生高谈阔论，所以“他山之石”更有利于学生理解表达。阅读教学的重点是感受、理解、品评的能力，学习小组应分期轮换，强弱搭配，合作交流中不仅重视成果，还注重合作者的团队精神、态度，真正落实三维目标。
赵冰媛：给学生权利尊重学生的人格，教学过程中，平等对待学生重视各自不同的体验，这是无可厚非的。为学生营造轻松愉悦的学习氛围，也是我们极力倡导的，但轻松绝不是放松，更不是放任，让学生选择喜欢的段落去学，绝不是不喜欢的就不学，而是要引导学生学习那些不太喜欢，但却非常有价值的内容。如果是我，我会说：“同学们把自己最喜欢的段落仔细、认真地学一学，然后跟同组的同学交流一下，把你的感受和所得告诉给他们。”
纪鸿霞：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着 。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。
王岚：引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。
吴淑华：我不认同这种教学方式。因为我觉得教师在教育教学过程中是一位引导者，而让学生自由选择自己喜欢的内容学习，那不喜欢的内容怎么办？如果放弃，那对于文章的整体感知、领悟必然做不到。况且小孩子还会有很多根本不会选择，他是看人家选什么就选什么，结果根本也达不到自主学习的目的。我认为教师在执教的过程中就应起到引导的作用，引导学生学习，重点、难点部分就应该重点去学。
朱玉：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。时下，许多课堂由学生自主选择学习内容，合作学习，充分体现了新课标所积极倡导的自主、合作、探究的学习方式，发挥了学生的主体作用，但我认为这种方法要慎用，小学课本所选文章俱是文质兼美的佳作，有些文章如叙事文，写人文不应用，否则文章支离破碎，事件的顺序、因果、整体都会有不良影响，对学生理解、感悟能力的发展不利，自由选内容我认为适合某篇中一部分，而且这部分各自然结构、内容类似。
王光裕：我认为课标提倡尊重学生的主体地位，提倡让学生主动学习，要求珍视学生的独特感受，所以出现了这种“自由市场”式的课堂。但这样的课堂只是表面的热闹，学生没有明确的学习目标，也就不会取得实质的学习效果。课标指出，教师是课堂教学的组织者、引导者，就是要求教师帮助学生明确学习任务，帮助学生选择恰当的学习方式，在这个前提下让学生自由民主地学习，才是有效的精彩的课堂。所以在营造自由民主的学习氛围的同时，教师要有严密的组织恰当的引导。
姜桂玲：现在的语文教学课标虽然倡导自主、合作、探究式学习方法。但是课堂上要有一定的度。这个度既要把握好自主合作学习，也不能放任学生。要根据所学内容选择恰当的合作方式。而不是交换位置，使课堂成了“自由市场”，自主合作学习的方式很多，可以选择同桌，前后桌合作，这样做比较有秩序，也达到了合作的效果。
李红东：我觉得这一教学现象体现了教学民主，但如果教师调控得不好，那么课堂就会没有实效性。作为教师，应该对不同教学内容采取不同的教学方法，如果遇上结构大体相同的段落课文，可以采取这种教学方法，但老师应做好调控工作，让学生的“学”落到实处，反之，不适合采用这种教学方法，这样才能充分发挥教学民主。
孙海莲：这种课堂教学现状比较普遍，注重花架子，华而不实，为了烘托气氛，课堂变成了菜市场，阅读课时，及时把学生随意组织到一起，学生也是你读你的，我读我的，没有达到实效性，课堂上还是乱哄哄的。
胡元平：这一教学现象表面上看是热热闹闹，自由民主，但实际上却让学生形成一个误区，自主学习就是自由选择，课堂成为“市场”。自主学习应该是在老师有组织、有秩序地进行，对于课文当中有争议的问题或看法，可以提出来，前后桌的学生组成一个学习小组，把自己的想法或看法，和同组的学生交流，在交流的过程，提升自己对问题的认识，这样才能促进学生学习能力的提高。
陈玉清：我觉得这种做法并不可取，这完全淡化了教师的主导作用，看似民主，而这种民主往往不利于学生能力的培养，一篇文章有完整的结构，有清晰的思路，如果让学生这样想学哪段就学哪段，就会破坏文章完整结构，不利于学生主动投入到学习中，甚而至于浑水摸鱼。作为一名教师，应正确理解民主的含义，在教师组织引导下以平等的对话方式进行课堂教学，至于采取怎样的教学方式应依据文章内容及学情而定。
有人说"探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。"你是怎样看待这个问题的？
探究学习”，即“在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验、操作、调查、信息、搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。”“探究”重要的不是结果，而是探究过程本身。要培养学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中获取探究的乐趣。
所以、这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的，但不能拒此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的书写，某些词的意思就需要接受性学习。
课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法
少指导是必然的，不指导是不可能的课标提倡学生自由表达，是为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，但并不是不指导作为教师，既要上顾课标，下思学情，利用教材，开发资源，沟通生活，激发想象，鼓励创新，给学生的习作创设广阔的自由发展空间，把习作引向其他学科的学习，引向大自然，引向社会生活，引向广袤的想象空间，鼓励童话化个性化习作，让学生满怀信心地自由习作，生动活泼地主动地发展
论述题
在课程改革中，有一些教师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”，那就是意味着“知识与能力”不重要了。
答：
在教学目标中强调知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透相互融合，统一于学生的成长与发展中在这三个维度中，知识和能力是基础，是核心，是实现过程与方法和情感态度与价值关两个目标维度的载体过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感态度价值观是教学中知识与技能过程与方法的升华语文素养的核心是语文能力假如把语文素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是大厦的基座
有一则外国笑话：
爸爸问儿子：“你为什么想到中国求学？”
“到那里求学可以发财！”
“噢？”
“我读过许多中国孩子的作文，他们中的多数人都捡到过钱包！”
这则笑话给我们的习作教学怎样的启示？
答：
其实，这不是笑话，分明是讽刺，是黑色幽默。然而，对于中小学作文教学来说，却又是一语中的----------学生作文的确普遍存在着编造的现象。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
论述题
有这样一首诗，题目是《可不可以说》：
可不可以说/一枚白菜/一块鸡蛋/一只葱/一个胡椒粉？/可不可以说/一架飞鸟/一管椰子树/一顶太阳/一巴斗骤雨？/可不可以说/一株柠檬茶/一双大力水手/一顿雪糕苏打/一亩阿华田/可不可以说/一朵雨伞/一束雪花/一瓶银河/一葫芦宇宙？/可不可以说/一位蚂蚁/一名甲虫/一家猪猡/一窝英雄/可不可以说/一只七省巡按/一匹将军/一尾皇帝？/可不可以说/龙眼吉祥/龙须糖万岁万岁万万岁？
有人说，这是童心的飞扬，民主的闪光，是汉语魅力的展示；
也有人说，这是对语言规范性的亵渎，对平等对话的曲解。究竟孰是孰非？请谈谈你的观点。
答：汉语言文字是规范的，有着一定的语法规则，词性的。如果用词不准确，滥用两词就不能准确的的表达思想情感，体现不了汉语的魅力。
论述题
在充分生成的课堂上，可能出现一些让老师尴尬甚至难堪的局面。如学习《鸬鹚》一课时多数学生认为鸬鹚捕鱼的场面活泼欢快，也有学生提出渔民用铁环套住鸬鹚的脖子不让它吞下大鱼的做法十分残忍；
阅读《小珊迪》时有学生提出小珊迪人都快死了还念念不忘归还几个便士，这不过是编出来的故事等等。
面对学生的这些突发性问题和不同见解，教师应该怎么处理？你觉得生成性的课堂教学对教师提出了哪些新的要求？
答：当出现不同的见解是，首先保护学生的学习积极性，然后因势利导，树立正确的观点，澄清学生的偏误。在日常工作中做到：
1、 努力丰富、提高自身素养 2、透彻理解、把握新课程目标的内涵 3、充分备好每一堂课 4、在实践和反思中提升教育智慧
六、论述题
有人认为，小学阶段不能高要求地组织合作学习，只要围绕一个问题共同讨论就可以了；
而有的人认为，只要是合作学习，就应该有明确的共同的任务，必须有明确的责任分工，就必须避免组长单干、组员旁观、急于表现、突出自我、你推我让、拈轻怕重等等现象。
你更倾向于哪种观点呢？结合实际工作说说你的看法。
答：
我倾向后者，合作学习不仅仅是一种学习方式，更重要的是强调学生是学习和发展的主体，引导学生积极参与主动学习，鼓励学生有独到的见解，敢于提出自己的看法，在合作中要有学习目标，有分工、有合作。
六、论述题
在课堂上，我们经常发现学生才初读了一遍课文，教师就让学生说说喜欢哪一句、哪一段，印象最深的是什么，最想解决的问题是什么。教师在课堂上往往让学生选择喜爱的句段、喜爱的内容来读，教师认为这照顾了学生的个性和兴趣。
你怎样评价这样的做法？
答：这种做法看上去很人性化，让学生读自己喜欢的文段，其实这样做不符合教学规律，对课文还没有深入的理解。应按照教学规律循序渐进，有目的、有层次的阅读，每一次阅读都要带着任务去读。
“有一千个读者 就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点？ 因地制宜 因材施教 小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？
“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话描述了阅读中的一种现实 即对同一文本的阅读 读者的阅读结果各不相同。从阅读结果的角度讲 这一句话非常正确。因为读者的内因和外因各不相同 所以不同的读者得到的阅读结果必须不相。但是不要把它当成了一种放之于阅读的任何阶段都正确的绝对真理
全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
答：使语文课堂返璞归真，回归自然本色，又要做到扎实有效，真正体现高效低耗。
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。
答：“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点，“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
“工具性”除了“最重要的交际工具”外，还应包括是收集、处理信息的工具，是学习各种知识的工具，甚至是一种重要的思维工具。其具体的范畴。应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力。
“人文性”， 就是说语文教学不能只是纯粹的语文知识的传授，我们可以从语文课程的特点出发，通过对字、词、句、段、篇的充分挖掘，找出课文中蕴含的人文价值，引导学生对其正确感受和思考，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，发展健康个性。
富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。
高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志 高贵是先天下之忧而忧的责任之心。
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喜欢学习，智慧就越来越多。
小学语文教师素养大赛试题及答案篇5
小学语文教师素养大赛笔试试题
教育教学理论
一、填空（每空0.5分，共10分）
1、语文是最重要的 工具，是 的重要组成部分。
与 的统一，是语文课程的基本特点。
2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于 有利于 。
3、 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。
4、综合性学习是一个 、 、 的学习过程。
5、阅读教学的重点是培养学生具有 、 、 、 的能力。
6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。
7、“千教万教，教人求真 千学万学，学做真人”是著名教育家 的名言。
8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。
支撑起语文教师的诗性， 支撑起语文教师的灵性， 支撑起语文教师的活性，
支撑起语文教师的神性。
9、朱永新先生主持 ，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。
二、判断（每小题1分，共10分）
1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。
（ ）
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（ ）
3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。
（ ）
4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。
（ ）
5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（ ）
6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。
（ ）
7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。
（ ）
8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（ ）
9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。（ ）
10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1－6年级80篇，7－9年级160篇。（ ）
三、简答（每小题5分，共10分）。
1、如何引导学生有目的的搜集资料?
2、语文课程的基本理念是什么？
文学素养
一、填空（每个空0.5分，共10分）
1、《老人和海》的作者是 国作家 。
2、 的著名作家 是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。
3、泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：
和 。
4、世界童话之父是 的 。
5、《哈姆莱特》、 、《奥赛罗》、 四大悲剧的作者是 。
6、 是我国第一部诗歌总集。全书分 、 、 三部分。
7、 的《师说》一文中“师者， ”阐述了教师职业的性质。
8、冰心的代表作是 ，母爱、童真是作品的主要内容。
9、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自 的《 》 。
二．判断（每小题1分，共5分）
1、、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
（ ）
2、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。（ ）
3、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。
（ ）
4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
（ ）
5、“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。
（ ）
三、连线（每连对一组1分，共5分）。
李商隐 夜雨寄北 何当共剪西窗烛。王昌龄 从军行 孤城遥望玉门关。岑参 白雪歌送武判官归京 千树万树梨花开。白居易 钱塘湖春行 乱花渐欲迷人眼。晏殊 浣溪沙 无可奈何花落去
教学实践（30分）
一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。（20分）。
去 年 的 树
[日本]新美南吉/著 孙幼军/译
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。
春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友－－树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
二、分析下面几个教学预案，谈谈你的看法。（共10分）。
《丰碑》一课，几位教师都设计了相同的内容：请你为军需处长写碑文。
浏览了这些教学预案，你觉得哪个设计比较合理？不合理的预案存在什么问题？
1、可敬的军需处长，离我们远去了，并和高高的云中山化为一体，然而在人们的心中，他那一心为公、毫不利己、专门利人的精神却像一座不朽的丰碑永远高高矗立着，它将激励一代又一代的人永远前进，让我们把对军需处长的深深敬意化成我们笔端的文字，共同为他写一篇碑文好吗？
2、此时此刻，老师的心情久久不能平静，相信你们和老师一样有很多话想对军需处长说，假如你是红军战士，这时你最想对军需处长说什么话来表达你此时的心情？——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。
3、查找资料，了解什么是碑文，并试着为丰碑写碑文。
4、下面听老师读课文第三自然段直到结束。在听的过程中，你们要完成一项重要而又艰巨的任务，你们有信心吗？这个任务就是：在你自己画的丰碑上题上一句碑文。边听边想，题写哪句话最合适？
焦作市首届语文素养比赛试题答案
教育教学理论
一、 填空
1、 交际、人类文化、工具性与人文性 2、 全面提高学生语文综合素质、学生的终身学习和发展
3. “识”“写”要求分开 4、 自主、合作、探究 5、 感受、理解、欣赏、评价
6、叶圣陶 7、陶行知 8、 丰厚的文化底蕴 高超的教育智慧 宏阔的课程视野 远大的职业境界
9、新教育实验
二、判断
1. × 2、√3、× 4、√ 5、√ 6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×
三、简答
1、如何引导学生有目的的搜集资料?
a、注意引导学生根据问题有目的地通过多种途径搜集资料，如采访、图书馆查询、上网检索等。
b、要引导学生搜集多种类地资料，如文字资料、图片资料、音像资料等。 c、要引导学生学会整理资料。 d、要通过具体问题地讨论，让学生逐步体会到如何合理利用搜集到的资料。
2、语文课程的基本理念是什么？
a、全面提高学生地语文素养。
b、正确把握语文教育的特点。
c、积极倡导新的学习方式。
d、建设开放而具有活力地语文课程。
文学素养
一、填空 1、 美国 海明威 2、日本 川端康成 3、繁星 春水 4、丹麦 安徒生
5、李尔王 麦克白 莎士比亚 6、《诗经》 风、雅、颂7、韩愈 所以传道授业解惑也
8.《寄小读者》 9、王勃 《滕王阁序》
二、判断 1. √ 2、× 3、√ 4、× 5、√
教学实践
一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。
对教材的解读不能偏离文本自身的主题与价值，从学生学情出发，教学预设把解决教学教学重难点做为突破口。
参考答案要点：
这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文没有华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，给读者留下了很大的想象空间，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。读罢此文，鸟儿对树的那种浓浓深情便跃入脑间，挥之不去。
从学生学习的角度做学情预设。
教学时，要重点引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。教师要紧紧抓住四次对话，以朗读对话为线索，帮助学生读懂课文。指导朗读时，先要让学生了解课文的基本内容，再分别研读每次对话，在反复朗读、想象体会的基础上，分角色朗读，把不同角色在不同情况下说话的语气读出来。
对教材的解读不偏离文本自身的主题与价值，学情预设既教学预想言之有理、言之有据、语言流畅、有文采即可得满分。
二、分析下面几个教学预案，谈谈你的看法。
参考答案要点：
预案1：让学生写一篇碑文难度大。
预案2：比较合理。让学生在充分感悟之后用一两句话写碑文，顺应学情，学生有感而发。
预案3：让学生为写碑文而写碑文，不是有感而发。
预案4：教师读书不如让学生带着感悟充分读书后，再有感而发。
预案5：限制了学生的思维。
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