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2022年幼儿园半日活动计划(完整)

心得体会 时间:2022-07-20 09:45:20

下面是小编为大家整理的2022年幼儿园半日活动计划(完整),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022年幼儿园半日活动计划(完整)

幼儿园半日活动计划6篇

【篇一】幼儿园半日活动计划

幼儿园半日活动计划(下午)

12:00—2:15 老师照顾幼儿午睡,提醒照顾个别幼儿尽快入睡。

2:15—2:40 幼儿起床,户外分散活动。

1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋

—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子 3、找

老师 午检、入厕 4、正确使用体育器械,玩具,不在院

内猛 跑。

2:40—3:00 幼儿喝水、午点

1、洗手:冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水

—打开毛巾擦干(冬季擦油)

2、坐在椅子上喝水、吃午点。

3、吃完午点到户外活动。

3:00—3:30 教学活动

3:30—4:00 室外活动

一、集体活动:1、狡猾的狐狸 目的:练习四散跑

2、跳羊角球比赛 目的:练习双脚跳

【篇二】幼儿园半日活动计划

幼儿园小班半日活动计划;

7:30~8:15

来园接待

1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴;
游戏。

8:20~9:50

运动与生活活动

区域名称:三号场地

观察与指导要点:

分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。

集体游戏:小动物快躲好

游戏目标:

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料:大喇叭一个

游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:我的宝宝快躲好, 大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:没找到的宝宝呢? 其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动;

观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9:50~10:10

幼儿学习活动 ;

活动目标:

1、喜欢听辨周围的各种声音,

2、愿意说说这些声音。

活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

与声音相对应的画面

活动过程:

一、导入活动

l 今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

l 你们的小耳朵还听到过哪些;
声音?(模仿一些常见的声音)

二、找声音;

l 老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

l 你刚才玩了什么?发出什么声音?

小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音 ;

l 老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

l 这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

四、延伸 ;

l 小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

10:10~11:05

角色游戏

活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

重点观察:

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12:00

生活活动:

观察与指导要点:

1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

谢谢阅读@

【篇三】幼儿园半日活动计划

幼儿教育:________

幼儿园大班半日活动计划

教师:______________________

学校:______________________


日期:______年_____月_____日

幼儿园大班半日活动计划

一.晨间接待:

1.能礼貌用语,主动向老师问好。2.点名二.区域活动:健康:保护牙齿。

三.教育活动:语言活动:《讲礼貌》。

活动目标:

1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。

2.愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

活动准备:

1.排练情景表演”去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。

2.拍摄录像片段,内容如下:

片段一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿寻求帮助。

片段二:妈妈下班回到家,幼儿递上拖鞋。

片段三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人商量。

片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座,幼儿坐下后对阿姨说了一句话。

3.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。

活动过程:

一、情景导入,学习礼貌用语1.观看情景表演。

师:今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物,它们的表现怎么样。

(表演内容:小花猫轻轻地敲门,兔妈妈问:”是谁呀?”小花猫说:”是我。”兔妈妈开门:”请进!”小花猫说:”谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说:”请坐。”小花猫说:”谢谢。”兔妈妈说:”小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:”谢谢!”后面依次是小熊、小狗出场,它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了,互相说”对不起”“没关系”。

最后是小老虎出场:它重重地敲门,兔妈妈把门打开后,它不向兔妈妈问好就直接闯了进去,往椅子上一坐。兔妈妈说:”小老虎,我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说”谢谢”,吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说:”我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。)2.交流、体验。

师:有哪些小动物到兔妈妈家做客?

师:你觉得哪些小动物有礼貌?

师:兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?

幼:兔妈妈说了”请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。

幼:小花猫(小狗/小熊)说了”谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。

师:小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样?

幼:小动物们觉得很舒服。

幼:小动物们都觉得心里甜甜的。

幼:小动物们觉得兔妈妈很热情。

幼:小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。

师:小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服?兔妈妈用了一个什么字?

幼:兔妈妈的话里都用了”请”字。

师:兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌,小动物们也应该怎样呢?

幼:要对兔妈妈有礼貌。

师:要是小动物们没有礼貌,兔妈妈心里会怎么样呢?

幼:会很伤心/会不高兴/会不喜欢小动物们。

师:刚才你们看到小老虎出场时都笑了,为什么?

幼:因为小老虎敲门的声音很重。

幼:兔妈妈给它东西吃时,它不说”谢谢”。

幼:它走的时候不说”再见”。

师:那么你们喜欢谁,为什么?不喜欢谁,为什么?

幼:我们喜欢小花猫。

幼:我们还喜欢小狗、小熊,因为它们有礼貌。

幼:不喜欢小老虎,因为它很没礼貌。


二、联系生活,运用礼貌用语师:你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗,因为它们有礼貌。我们应该向它们学习,对吗?

幼儿教育资料

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(资料仅供参考)

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【篇四】幼儿园半日活动计划

幼儿园大班半日活动计划

一. 来园活动 
活动目标: 
1、能安静地进行桌面游戏。 
2、学习与同伴合作一起玩。 
重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。 
二.体锻活动 
活动目标: 
1、喜欢玩体育活动器具。 
2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。 
重点指导:拍皮球 
分散游戏:大型玩具 
集体游戏: 
三.学习活动:数学王国旅游记——学编应用题 
活动名称:数学王国旅游记——学编应用题
活动目标:
1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
活动准备:教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。
活动过程。
一.开火车
师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!
出示算术卡,幼儿开火车做题。
二.数学王国旅游
我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。
三.看礼物
四个风景地我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。
四.结束语:今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。
四.区角活动 
活动目标: 
1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的持久性。 
2、会对自己所玩的区域进行介绍。 
重点指导:英语角、计算角 
生活活动 
活动目标: 
1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。 
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 

【篇五】幼儿园半日活动计划

幼儿园半日活动计划

班级:中一班

活动来源:在蚂蚁的主题活动中,孩子们十分喜欢故事《快乐蚂蚁》。我们商量在表演区完成故事表演过程,于是孩子们积极的行动起来。有的参与剧本设计,有的参加服装设计,还有的收集道具……在一段时间的准备中,孩子们对故事情节有了清晰的认识,对角色的语言及他们之间的对话十分感兴趣,于是引发了我们对角色语言的探究,本次活动主要想丰富幼儿语言,提高他们根据角色运用语言的能力,使幼儿能运用恰当的语言、表情、肢体语言进行表达,同时激发孩子们的表演欲望和参与表演的兴趣,发展他们的审美力。

一、生活活动

重点指导:

1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。

2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。

二、区域活动

美工区

活动目标:

1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。

3、积极参加收拾整理活动。

重点指导:

1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。

2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。

3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。

表演区

活动目标:

1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。

2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。

重点指导:

1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

2、能积极配合同伴进行表演。

3、能合理安排角色,自己准备道具。

建筑区

活动目标:

1、能坚持完成自己的任务。

2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。

重点指导:

1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。

2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。

3、做好搭建记录。

娃娃餐厅

活动目标:

1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。

2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。

3、丰富游戏内容。

重点指导:

1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。

2、主动招待客人,友好的游戏。

图书区

活动目标:

1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。

2、能将图书分类、收放整齐。

重点指导:

1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

2、活动后主动收拾整理图书。

三、集体教育活动

活动名称:表演活动《快乐蚂蚁1》

活动目标:

1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。

2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。

物质准备:

1、幼儿自己绘画的剧本。

2、自制表演服装、道具。

3、记录纸、水彩笔。

经验准备:幼儿熟悉故事的主要情节。

活动过程:

(一)引入主题

1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。

2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?

3、请小朋友试一试。

(二)分组讨论台词

1、讨论:他们说了什么?试一试。

2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。

3、小组中表演,确定角色。

(三)表演交流

1、分小组表演,幼儿观看。

2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。

3、总结表演的经验。

(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。

(五)小结表演的经验方法

(六)活动延伸

继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

四、户外活动

活动目标:

1、积极参与户外区域联合活动。

2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。

3、能积极参加收拾整理活动。

活动内容:

课间操

1、幼儿广播操

2、彩绸操

重点指导:

1、动作到位,有精神的做操。

2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。

3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。

区域体育游戏活动

负责区域:车区

材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;

重点指导:

1、正确使用各种车。

2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。

3、注意安全,有自我保护意识。

4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。

【篇六】幼儿园半日活动计划

幼儿园半日活动计划

(一)、活动目标:

1幼儿园半日活动计划趣.

2、学习全的多种玩法;
发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣.

3、有简单的自我保护方法.

(二)、活动准备:

塑料圈每个幼儿一个

(三)、活动过程:

1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地.放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动.

2、玩圈活动

幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法.如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法.)

3、组合玩圈、跳圈

a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳.

b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳.

、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳.

d、把圈摆成原形, 信号围圈跳.

4、游戏:换圈行进

幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点.、

5、放松活动:开汽车

八、入厕、洗手、喝水:

1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生.

2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯.

3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯.

九、活动区活动:区角游戏

(一)、活动目标:

1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感.

2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则.

3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯.

(二)、活动准备:

美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料.

(三)、活动过程:

1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏.

2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择.

3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求.

4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语.

5、幼儿自评,进行交流.

6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束.

十、盥洗:

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤.

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法.

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯.

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